SOU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 250: Materiale fra indenlandsk studietur med fokus på udsatte børn og unge, den 25.

Social- og Indenrigsudvalget 2015-16
SOU Alm.del Bilag 250
Offentligt

BØRNELINEALEN

Kategori 1

Børn i trivsel

Barnets/

den unges udvikling

Barnet/den unge udvikles al-

derssvarende med de alminde-

lige udsving, der kan forventes

i et barns udvikling

BØRN OG UNGE MED BEHOV FOR SÆRLIG STØTTE

UNDERRETNINGSPLIGT

Kategori 2

Børn i faldende trivsel

Barnet/den unge viser tegn på, at noget

er galt ved en ændret adfærd fysisk,

psykisk el. socialt

Barnet/den unge kan være udsat for

lette, men konstante belastninger

(eks. forældre, som er usikre på - eller

uenige i børneopdragelse; livsstils-pro-

blemer - kost, motion, søvn; handicaps/

funktionsnedsættelse; svagt begavede

forældre med let reduceret forældreevne)

Barnet/den unge kan være udsat for en

større, men forbigående belastning

(f.eks. skilsmisse, alvorlig sygdom i

nærmeste familie, arbejdsløshed,

stress eller depression)

Der kan være tale om et højt eller

ulovligt fravær fra dagtilbud/skoler

Kate-

gori 3

Sårbare

børn

Kategori 4a

Udsatte børn

Barnets/den unges signaler

tager til i styrke og omfang og

er nu af langvarig og kronisk

karakter

Barnet/den unge er udsat for

langvarig tung belastning

Barnet/den unge fungerer

meget dårligt og udvikler sig

kontinuerligt i en dårlig retning

Kategori 4b

Truede børn

Barnet/den unge er i massiv

mistrivsel

Barnet/den unge sender dag-

ligt tydelige tegn på forsinket

udvikling som følge af om-

sorgssvigt

Barnets/den unges belast-

ningsreaktion har alvorlige

personlighedsmæssige, fysiske

og sociale konsekvenser

Barnet/den unge er i åbenbar

risiko for at lide alvorlig skade

Børn og unge med alvorlige

signaler på mistrivsel over læn-

gere tid, som ikke afhjælpes

ved indsats fra dagtilbud/sko-

ler og forebyggende tilbud

Børn og unge med sværere

fysisk og/eller psykisk funkti-

onsnedsættelse

Barnet/den unge kan udsættes

for fysisk eller psykisk overlast,

f.eks. hvis barnet bliver slået

eller er vidende til vold

Der kan være tale om ulovligt

fravær fra dagtilbud/skoler

Forældreomsorgen

Forældreomsorgen er god

Forældrene opsøger almindelig

råd og vejledning

Forældrene har almindelig og tilstrække-

lig forældreomsorg

Forældrene gør brug af råd og vejledning

hos eks. læge, sundhedsplejerske,

dagtilbud/skole m.v.

Forældrene gør herudover brug af de

forebyggende tilbud, de henvises til

Forældreomsorgen kan være midlertidig

reduceret

Forældrenes omsorg kan være

god i forhold til børn med funk-

tionsnedsættelse

Forældrenes omsorg er midlerti-

digt eller konstant reduceret

De familiemæssige belastnin-

ger, som familien havde i kat. 2,

er væsentlig tiltaget

Kan der være tale om misbrug

af alkohol, rusmidler eller vold i

hjemmet?

Forældrenes omsorg er redu-

ceret i så høj grad, at de ikke

magter at håndtere belastnin-

gerne i familien

Kan der være tale om misbrug

af alkohol, rusmidler eller vold i

familien?

Forældrenes omsorg mangler

og er stærkt belastet i form

af f.eks. personlige, psykiske,

sociale, økonomiske eller net-

værksmæssige barrierer

I AKUTTE TILFÆLDE

Hvis du får kendskab til eller grund til at antage at et barn eller en ung har været udsat for

overgreb af seksuel eller voldelig karakter,

skal der omgående tages kontakt til Familierådgivningen eller Den Sociale

Døgnvagt tlf.nr. 7979 7979. Underretningspligten tilsidesætter reglen om tavshedspligt i henhold til Forvaltningslovens § 27.

HUSK:

Skole og dagtilbud

må ikke

gøre forældremyndigheden bekendt med underretninger omhandlende overgreb af seksuel eller voldelig karakter fra forældrene.

Læs mere om håndtering af bekymring for et barn i Kolding Kommunes beredskabsplan for børn og unge i udsatte positioner på www.kolding.dk

SOU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 250: Materiale fra indenlandsk studietur med fokus på udsatte børn og unge, den 25. – 26. februar 2016

BØRNELINEALEN

Kategori 1

Børn i trivsel

Dagtilbuddenes indsats:

BØRN OG UNGE MED BEHOV FOR SÆRLIG STØTTE

UNDERRETNINGSPLIGT

Kategori 2

Børn i faldende trivsel

Kategori 3

Sårbare børn

Kategori 4a

Udsatte børn

Kategori 4b

Truede børn

• Individuelle pædagogiske indsatser i dagtilbuddet

• Udarbejdelse af kompetencehjul og handleplan

• Tidlig forældreinddragelse og tæt samarbejde om barnets/

familiens vanskeligheder

• Forældre kan henvises til forebyggende tilbud

• Søger rådgivning gennem pædagogisk forum og PPR

• Overlevering mellem sundhedsplejen, dagtilbud og sundheds-

plejerske/dagpleje/skole

• Rådgivning og vejledning vedr. enkelte børn, grupper og

undervisningsforløb

Oplysninger findes på NemIntra ved søgning efter ”Specialpædago-

giske tilbud”

• Har pligt til at underrette Familie- eller Handicaprådgivningen, når alle relevante tilbud til barnet er

udtømt, og barnets vanskeligheder ikke er afhjulpet inden for kort tid

• Samarbejder evt. med Familie- og Handicaprådgivningen, PPR, Børnepsykiatrisk afdeling m.fl. om ind-

satsen for barnet og fortsætter samtidig indsatsen for barnet i dagtilbuddet

• Ansøge om specialpædagogiske tilbud

Oplysninger findes på NemIntra ved søgning efter ”Specialpædagogiske tilbud”

• Indstille til PPR

Specialpædagogiske tilbud

• Tilbyder kursusforløb og vejledning til pædagoger

• Tilbyder støttetimer og socialpædagogisk bistand til børn og pædagoger

PPR’s indsats

• Rådgiver og vejleder forældre og pædagoger gennem

fysioterapeut, tale-/hørekonsulent og psykolog

• Pædagogisk forum

• Åben anonym rådgivning for forældre og personale

- dagtilbudsrelateret

• Visiterer til specialpædagogisk bistand eller specialtilbud til børn

• Oplyser og vejleder forældre, børn og unge om sund udvikling

og trivsel samt fører tilsyn med børns legemlige og psykiske

sundhed og trivsel

• Rådgiver personale i dagtilbud

Særlige tilbud:

• Overvægtige børn (3-18 år) og familier

• Familieiværksætterne (24. graviditetsuge til barnet er 1�½ år)

• Fødselsdepression - gruppeforløb

Oplysningerne kan findes på:

www.kolding.dk/borger/sundhed-sygdom/sundhedspleje

• Laver pædagogiske psykologiske vurderinger og udarbejder relevant forslag til indsatsens indhold

• Visiterer til specialpædagogisk bistand eller specialtilbud til børn

• Samarbejder med bl.a. institutioner, forældre og Familierådgivningen om en helhedsorienteret indsats

Sundhedsplejens indsats

• Kan tilbyde ekstra hjemmebesøg eller anden sundhedspædagogisk indsats, hvis familien har behov

• Har pligt til at underrette Familie- og Handicaprådgivningen, når alle relevante tilbud til barnet

er udtømt, og barnets vanskeligheder ikke er afhjulpet inden for kort tid

• Inddrager andre relevante aktører f.eks. PPR

Socialforvaltningens indsats

Familie- og handicaprådgivningen:

• Råd og vejledningsforløb til forældre og børn jf. SEL § 11

• A capella teamet (til forældre med børn, der ikke er omfattet

i Handicaprådgivningen)

• Tværfaglige netværksmøder fx TBS

• Familierådslagning

• Skilsmisserådgivning ved konflikter

• Tilskud til fritidsinteresse

Andre forebyggende tilbud:

• De Utrolige År – Toddler (1-3 år) basic (3-8 år)

• Anonym rådgivning i Børnefamiliehuset (0-14 år) - familierelateret

• Sender kvitteringsskrivelse for underretning til underretter

• Laver socialfaglig vurdering af, hvorvidt der skal startes en § 50-undersøgelse

• Træffer afgørelser ud fra børnefaglig § 50-undersøgelse og handleplan om foranstaltning efter

Serviceloven. Afgørelsen om indsatsen er individuel og ud fra barnets og familiens behov for hjælp

• Træffer afgørelse om merudgifter og tabt arbejdsfortjeneste jf. SEL §§ 41 og 42

• Anvendelse af metoderne Familierådslagning og TBS (Tværgående Børne Samarbejde)

• Samarbejde med relevante samarbejdspartnere omkring barnet

SOU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 250: Materiale fra indenlandsk studietur med fokus på udsatte børn og unge, den 25. – 26. februar 2016

BØRNELINEALEN

Kategori 1

Børn i trivsel

Folkeskolernes

indsats:

•

PPR’s indsats

BØRN OG UNGE MED BEHOV FOR SÆRLIG STØTTE

UNDERRETNINGSPLIGT

Kategori 2

Børn i faldende trivsel

Kategori 3

Sårbare børn

Kategori 4a

Udsatte børn

Kategori 4b

Truede børn

Forældre kan henvises til forebyggende tilbud

Søger rådgivning gennem pædagogisk forum og PPR

Skolesocialrådgiver kan kontaktes for sparring

Udarbejdelse af elevplaner med fokus på elevernes faglige og sociale

kompetencer

Formel og uformel kontakt/samarbejde med eleven og elevens forældre

evt. med inddragelse af ressourcepersoner eller skolens leder

Individuelle indsatser, fagligt og socialt – ved at inddrage skolernes

resourcepersoner

”Den røde tråd” – overlevering mellem dagtilbud og skole

PALS/PMTO

Læsekonsulenter

• Har pligt til at underrette Familie- eller Handicaprådgivningen, når alle relevante tilbud til barnet

er udtømt, og barnets vanskeligheder ikke er afhjulpet inden for kort tid

• Samarbejder evt. med Familie- og Handicaprådgivningen om indsatsen for barnet og fortsætter

indsatsen for barnet på den decentrale enhed

• Indstiller til PPR – evt. med henblik på visitation til andet skoletilbud

• Samarbejder med UU, Socialforvaltningen, Børne- og Ungdomspsykiatrisk afdeling, PPR

• Rådgiver og vejleder forældre og personale gennem fysioterapeut,

tale-/hørekonsulenter, psykologer

• Pædagogisk forum

• AKT-konsulenter

• Åben anonym rådgivning for forældre og personale – skolerelateret

• Indsatsen starter i overgangen fra 7. til 8. kl. og til og med 10. kl. for

grundskoleelever

• Vejledningssamtaler, individuel, grupper og kollektivt

• Introkurser, brobygningskurser, erhvervspraktik

• Uddannelsesparathedsvurdering fra 8. kl. i samarbejde med skolen

• Fokus på elever med særligt behov for vejledning

• Laver pædagogiske psykologiske vurderinger og udarbejder relevant forslag til indsatsens indhold

• Visiterer til specialpædagogisk bistand eller specialskoletilbud til børn

• Samarbejder med bl.a. skoler, forældre og Familierådgivningen om en helhedsorienteret indsats

UU’s indsats

• Samarbejdsaftale med grundskolerne, hvor elever med særlige udfordringer allerede i 7. kl. visiteres

til UU, så vi kan tage os specielt af disse elever

• Samarbejde med skole, forældre, PPR, socialforvaltningen, Ungdomspsyk. herunder Ungekontakten

for at sætte ”alternative” uddannelsesforløb sammen i forsøg på at eleven bibeholdes i normalsyste-

met og bevarer lyst og mulighed for videre uddannelse

• § 33 stk. 4-7 og § 9 stk. 4 i folkeskoleloven

• Pt. køres projekt for specialskoleelever med særlige udfordringer ”bUUst” (se UU’s hjemmeside)

• ”Udkig” for elever i normalsystemet, som mistrives

• Kan tilbyde ekstra hjemmebesøg eller anden sundhedspædagogisk indsats, hvis familien har behov

• Har pligt til at underrette Familie- og Handicaprådgivningen, når alle relevante tilbud til barnet er

udtømt, og barnets vanskeligheder ikke er afhjulpet inden for kort tid

• Inddrager andre relevante aktører f.eks. PPR

Sundhedsplejens

indsats

• Oplyser og vejleder forældre, børn og unge om sund udvikling og trivsel

samt fører tilsyn med børns legemlige og psykiske sundhed og trivsel

• Rådgiver personale i dagtilbud

Særlige tilbud:

• Overvægtige børn (3-18 år) og familier

• Familieiværksætterne (24. graviditetsuge - 1�½ år)

• Fødselsdepression - gruppeforløb

Oplysningerne kan findes på: www.kolding.dk/borger/sundhed-sygdom/sund-

hedspleje

Familie- og handicaprådgivningen:

• Råd og vejledningsforløb til forældre og børn jf. SEL § 11

• A capella teamet (til forældre m. børn der ikke er omfattet i Handicaprådgivningen)

• Tværfaglige netværksmøder

Andre forebyggende tilbud:

fx TUS og TBS

• De Utrolige År 3-8 år

• Familierådslagning

• Åben/anonym rådgivning i Børnefamiliehuset

• Skilsmisserådgivning ved konflikter

(0-14 år) - familierelateret

• Tilskud til fritidsinteresse

• Åben/anonym rådgivning i Ungekontakten

(13-18 år) - familierelateret

Social-

forvaltningens

indsats

• Sender kvitteringsskrivelse for underretning til underretter

• Laver socialfaglig vurdering af, hvorvidt der skal startes en § 50-undersøgelse

• Træffer afgørelser ud fra børnefaglig § 50-undersøgelse og handleplan om foranstaltning

efter Serviceloven. Afgørelsen om indsatsen er individuel og ud fra barnets/den unges og

familiens behov for hjælp

• Træffer afgørelse om merudgifter og tabt arbejdsfortjeneste jf. SEL §§ 41 og 42

• Anvendelse af metoderne Familierådslagning, TUS (Tværgående Unge Samarbejde) og

TBS (Tværgående Børne Samarbejde)

• Samarbejde med relevante samarbejdspartnere omkring barnet/den unge