BUU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 289: Publikation: Dialogkort til refleksion over arbejdet med 0-2-årige børns læring, fra Danmarks Evalueringsinstitut

Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16
BUU Alm.del Bilag 289
Offentligt

Rollemodeller

1. Hvornår har vi sidst observeret, at børnene

lærte af hinanden? Hvad skete der?

2. Hvordan kan vi understøtte, at børnene

lærer af hinanden?

3. Hvordan kan vi bruge os selv som rolle-

modeller i arbejdet med børnenes læring?

Kan vi ﬁnde eksempler på, at en kollega

har været rollemodel for et barn?

4. Hvordan reagerer vi, når børnene spejler

vores handlinger eller ord?

BUU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 289: Publikation: Dialogkort til refleksion over arbejdet med 0-2-årige børns læring, fra Danmarks Evalueringsinstitut

Rollemodeller

Rollemodeller beskriver det forhold, at børnene lærer

ved at imitere andre børn og voksne omkring dem.

For det pædagogiske personale indebærer det en

opmærksomhed på at bruge sig selv som rollemodel for

at inspirere børnene ved at deltage aktivt i børnenes

aktiviteter og lege. De lader også børnene være

rollemodeller for hinanden ved at skabe situationer,

hvor børnene kan lære af hinanden, fx ved at sætte

større og mindre børn sammen, så de mindre børn

kan blive inspirerede og lære af de større børn.