BUU, Alm.del - 2014-15 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 13: Spm. om kommentar til artiklen "Halvdelen med international eksamen får afslag på videregående uddannelser" bragt på www.dr.dk Syd den 8. maj 2015, til ministeren for børn, undervisning og ligestilling

Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 (2. samling)
BUU Alm.del
Offentligt

Børne- og Uddannelsesudvalget

Christiansborg

Afdelingen for Undervisning

og Dagtilbud

Frederiksholms Kanal 25

1220 København K

Tlf. 3392 5000

Fax 3392 5302

E-mail [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr. 20-45-30-44

Svar på spørgsmål 13 (Alm. del):

I brev af 26. august 2015 har udvalget efter ønske fra Johanne Schmidt-

Nielsen (EL) stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 13:

”Vil ministeren kommentere artiklen "Halvdelen med international ek-

samen får afslag på videregående uddannelser" bragt på www.dr.dk Syd

den 8. maj 2015, herunder oplyse, om det er ministerens vurdering, at ka-

rakterkonverteringen fra IB-skalaen til den danske syvtrinsskala spiller en

rolle, i forhold til den høje procentdel af afslag til studenter fra IB-linjen

der søger ind på en videregående uddannelse, samt redegøre for hvad

ministeren mener, der bør gøres for at mindske antallet af afslag til stu-

denter fra IB-linjen, der søger optagelse på videregående uddannelser?”

Svar:

Optagelse på videregående uddannelser, herunder karakterkonvertering

fra IB-skala til den danske 7-trinsskala, henhører under Uddannelses- og

Forskningsministeren. Svaret på spørgsmålet er derfor udarbejdet med

bidrag fra Uddannelses- og Forskningsministeren.

Problemstillinger vedrørende optagelse af IB-studenter på videregående

uddannelser i Danmark, herunder karakterkonverteringen fra IB-skalaen

til den danske 7-trinsskala, er velbelyst, og den konkrete artikel, der refe-

reres til i spørgsmålet, er kommenteret af den forhenværende uddannel-

ses- og forskningsminister i svar af 25. maj 2015 til Uddannelses- og

Forskningsudvalget, jf. spørgsmål nr. 224 (alm. del).

I lighed med svaret på ovennævnte spørgsmål kan jeg oplyse, at emnet er

grundigt undersøgt af en tværministeriel arbejdsgruppe med repræsen-

tanter fra det daværende Undervisningsministerium og det daværende

Videnskabsministerium, som i 2011 offentliggjorde en analyse af, om der

var barrierer for ansøgere med en IB ved optag på en videregående ud-

dannelse. Analysen behandlede de forhold, som IB-studenter, deres for-

18-09-2015

BUU, Alm.del - 2014-15 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 13: Spm. om kommentar til artiklen "Halvdelen med international eksamen får afslag på videregående uddannelser" bragt på www.dr.dk Syd den 8. maj 2015, til ministeren for børn, undervisning og ligestilling

ældre, lærere og skoler især har peget på i henvendelser til de to ministe-

rier.

IB Diploma er en adgangsgivende eksamen på linje med en dansk gym-

nasial eksamen. Det fremgår af analysen, at ansøgere med en IB Diploma

fra Danmark kan opfylde adgangskravene til videregående uddannelser i

Danmark, idet de har mulighed for at vælge fag, som imødekommer krav

til fag og niveauer på danske uddannelser.

Hvis der er flere kvalificerede ansøgere, end der er studiepladser, bliver

forudsætningerne hos de øvrige ansøgere afgørende, da kun en vis andel

af ansøgerne kan optages.

Det kan i denne sammenhæng fremhæves, at 25 procent af ansøgerne

med en IB fra Danmark som adgangsgivende eksamen søgte en uddan-

nelse med en adgangskvotient på 10 eller derover som 1. prioritet ved

ansøgning via Den Koordinerede Tilmelding i både 2014 og 2015, mens

det for ansøgerne med en almen studentereksamen var 18 procent. Der

er således en større andel af ansøgere med en IB fra Danmark, der søger

mod uddannelser med høj adgangskvotient, end tilfældet er for ansøgere

med en almen studentereksamen.

Endvidere bemærkes, at IB er en international gymnasial uddannelse, der

giver adgang til videregående uddannelser i Danmark såvel som i udlan-

det, og at ansøgerne samtidig kan have søgt uddannelser i andre lande.

Ansøgere, der optages i udlandet eller af andre grunde ikke længere øn-

sker optagelse, kan annullere deres ansøgning. Denne gruppe medregnes

blandt andelen af ikke-optagne i Uddannelses- og Forskningsministeriets

opgørelse.

Ansøgere, der ikke tilbydes en studieplads, kan opdeles i afviste og af-

meldte ansøgere. Afviste ansøgere omfatter ansøgere til adgangsbegræn-

sede uddannelser, der lever op til adgangskravene, men som enten ikke

har et højt nok karaktergennemsnit i forhold til adgangskvotienten i kvo-

te 1, eller som af institutionerne ikke er blevet prioriteret højt nok til

optagelse i kvote 2. Afmeldte ansøgere omfatter personer, der ikke op-

fylder adgangskravene, eller som på eget initiativ annullerer deres ansøg-

ning.

Omregning af karaktergennemsnit fra IB-skalaen til den danske 7-trins-

skala sker ud fra det grundprincip, at ansøgeres mulighed for at få en

studieplads på en videregående uddannelse ikke skal påvirkes af, om ad-

gangsgrundlaget er dansk eller internationalt, når eksamensresultatet læg-

ges til grund for optagelse. Omregningen sker derfor så ensartet og gen-

nemsigtigt og på et så statistisk retvisende og opdateret grundlag som

muligt. Dette sikrer, at personer, der er ”lige dygtige” i en IB-eksamen og

en gymnasial eksamen, bedømmes ens. Der foretages ikke kvalitative

vurderinger af indholdet af den internationale eksamen sammenlignet

med den danske eksamen. Omregningstabellerne udarbejdes af Styrelsen

for Videregående Uddannelser i Uddannelses- og Forskningsministeriet.

Med venlig hilsen

Ellen Trane Nørby