PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files

Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 (1. samling)
BUU Alm.del
Offentligt

Børne - og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Afdeling for Ungdoms- og

Voksenuddannelser

Frederiksholms Kanal 26

1220 København K

Tlf. 3392 5000

Fax 3392 5302

E-mail [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr. 20-45-30-44

Svar på spørgsmål 153 (Alm. del):

I brev af 20. januar 2015 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 153:

”Ministerens kommentarer udbedes til henvendelse fra Spansklærerfor-

eningen om begyndersprog på lige fod med fortsættersprog i stx-

studieretninger, jf. BUU alm. del – bilag 70.”

Svar:

I regeringens gymnasieudspil foreslås det at reducere antallet af studie-

retninger og dermed gøre det lettere for eleverne at vælge deres studie-

retning. Studieretningerne skal være organiseret i nogle få hovedindgange

– alt efter hvilken kategori af videregående uddannelser studieretningen

retter sig imod. Alle studieretninger skal indeholde gode muligheder for

samspil mellem fagene, og fagene og deres niveau skal altovervejende

sikre direkte adgang til videregående uddannelser inden for den valgte

hovedindgang. Alle studieretninger skal samtidig have en ensartet faglig

tyngde.

Hvad angår sprog som hovedindgang, foreslås der i regeringens gymna-

sieudspil tre mulige studieretninger på stx. Den ene studieretning skal

indeholde tre fremmedsprog, hvoraf to skal være på A-niveau. Den an-

den skal – ud over engelsk og 2. fremmedsprog – indeholde latin og

græsk på A-niveau, mens den tredje skal indeholde engelsk på A-niveau

og et fortsættersprog på A-niveau, dvs. tysk eller fransk, samt et tredje

fag. Derudover kan engelsk eller fortsættersprog på A-niveau indgå som

studieretningsfag i samfundsvidenskabelige studieretninger.

Når Spansklærerforeningen skriver, at muligheden for at vælge et nyt

begyndersprog i gymnasiet som fx spansk begrænses i fremtiden, er det

et udsagn, der må modificeres. Regeringen ønsker i udgangspunktet at

styrke og forbedre

alle

studieretninger, således at de enkelte studieretnin-

ger profileres tydeligere inden for den pågældende hovedindgang. Det

04-02-2015

PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files

betyder, at det fremover sikres, at fx naturvidenskabelige studieretninger

har stor naturvidenskabelig tyngde. Det samme vil gælde sproglige stu-

dieretninger, der således vil få større sprogfaglig tyngde i form af studie-

retningsfagene.

Begyndersproget spansk på A-niveau vil fortsat ifølge regeringens forslag

kunne indgå i en sproglig studieretning fx sammen med engelsk på A-

niveau og latin på C-niveau. Ved at koble et begyndersprog som spansk

på A-niveau sammen med to andre sprog styrkes elevernes sproglige

kompetencer. Og således må det forventes, at elevernes faglige niveau

bliver højere inden for den pågældende studieretning, end hvis eleven

blot havde to sprog i alt, hvoraf det ene kun var på begynderniveau.

Spansklærerforeningen skriver, at kun meget få elever vil vælge en studie-

retning med spansk som studieretningsfag, eftersom kun få procent af

eleverne i dag vælger studieretninger med tre fremmedsprog. Jeg mener

imidlertid, at man må forudse, at de principper for studieretninger, som

foreslås i regeringens gymnasieudspil, vil medføre ændrede søgemønstre

hos eleverne. Alle elever vil skulle vælge blandt studieretninger med stør-

re faglig tyngde, og man kan derfor ikke umiddelbart slutte, at der kun er

meget få elever, der vil vælge en studieretning med spansk som studie-

retningsfag, idet udgangspunktet for at vælge studieretning vil være an-

derledes.

Hvad angår fortsættersprog som studieretningsfag, må jeg gøre opmærk-

som på, at kravene også her foreslås strammet, således at fortsættersprog

kun kan indgå som studieretningsfag på A-niveau. Der stilles ikke samme

krav om mindst tre fremmedsprog i studieretninger med fortsættersprog

på A-niveau, da eleverne med fortsættersprog i udgangspunktet har stør-

re sproglige forudsætninger i det pågældende sprog, end elever der be-

gynder forfra på et helt nyt begyndersprog.

Til sidst vil jeg understrege, at alle elever – uanset hvilken hovedindgang

og studieretning de vælger – skal vælge et 2. fremmedsprog ud over en-

gelsk, herunder fx begyndersproget spansk på A-niveau.

Med venlig hilsen

Christine Antorini