SUU, Alm.del - 2014-15 (1. samling) - Bilag 194: Præsentationer fra Sundheds- og Forebyggelsesudvalgets høring om den præhospitale indsats den 19. januar 2015

Sundheds- og Forebyggelsesudvalget 2014-15 (1. samling)
SUU Alm.del Bilag 194
Offentligt

Sundheds- og Forebyggelsesudvalgets høring om den præhospitale indsats

Mandag den 19. januar 2015

Indlæg ved Poul Christensen, 3F

Talepapir

–

det talte ord gælder



Jeg er konsulent i 3F og medlem af brancheudvalget for redderuddannelsen

–

som er

det ansvarlige faglige udvalg for erhvervsuddannelsen til ambulanceassistent

Brancheudvalget er sammensat af uddannelsessagkyndige arbejdsgiver- og lønmodta-

gerrepræsentanter fra Dansk Industri, Københavns Brandvæsen, FOA og 3F

Sundhedsstyrelsen og Danske Regioner er tilforordnet



Brancheudvalget sekretariatsbetjenes af TUR

–

Transporterhvervets Uddannelser hvil-

ket dog ikke

–

som nogen påstår

–

gør ambulanceredderuddannelsen til en transport-

og logistikuddannelse. Ikke udover at eleverne i løbet af deres uddannelse modtager

den nødvendige undervisning i køretøjskendskab og kørsel, herunder den særlige træ-

ning i udrykningskørsel



Erhvervsuddannelsen til redder er over de sidste 15 år blevet udviklet til en fokuseret

ambulanceredderuddannelse af meget høj kvalitet.

Hovedparten af uddannelsen udgøres af sundhedsmoduler, der foregår på en sund-

hedsskole. Resten er moduler inden for redning og brandbekæmpelse samt, ikke

mindst, praktik i en virksomhed der udfører ambulanceopgaver på kontrakt med en

region. Den praktiske uddannelse i en reddervirksomhed udgør mere end halvdelen af

den samlede uddannelse



Reddereleverne opnår gennem deres uddannelsesforløb i virksomheden og på skolen

en bred vifte af kompetencer som sætter dem i stand til at udføre en bred vifte af

”hands on”, praktiske

præhospitale opgaver. Der er tale om indsatser uden for syge-

husets mure. Der hvor der skal køres udrykningskørsel og reddes menneskeliv i al

slags vejr, nat og dag, sommer og vinter, i alle mulige situationer



Den danske redderuddannelse er en succes. Danske reddere bliver rigtig dygtige og

roses for deres indsats. Motivation og faglighed er i top. De der søger til udlandet kla-

rer sig rigtig godt

Det hænger uden for enhver tvivl sammen med vores særlige, danske måde at uddan-

ne reddere på

–

som vekseluddannelse - i et frugtbart samspil mellem skole og praktik



Men redderuddannelsens succes må dog ikke få os til at hvile på laurbærrene. Den

præhospitale sektor udvikler sig fortsat med høj hastighed. Ambulanceredderne for-

ventes at kunne løse stadig flere opgaver

Derfor har Brancheudvalget taget initiativ til at videreudvikle uddannelsen - i højden, i

bredden og i dybden



I dag varer ambulanceassistentuddannelsen i alt

–

incl. grundforløbet

–

2 år og 7 må-

neder. I løbet af uddannelsen skal eleven følge en række skolemoduler

–

15 uger på

grundforløbet og 41 uger på hovedforløbet

SUU, Alm.del - 2014-15 (1. samling) - Bilag 194: Præsentationer fra Sundheds- og Forebyggelsesudvalgets høring om den præhospitale indsats den 19. januar 2015



Brancheudvalgets

forslag

indebærer at:

Slutniveauet løftes fra assistent- til behandlerniveau

Varigheden af uddannelsen udvides med 1 år og 3 måneder

Et grundforløb med 20 ugers skolemoduler efterfulgt af 3 år og 4 måneders ho-

vedforløb med 51 ugers skolemoduler

De medicinske moduler i uddannelsen opprioriteres

–

således at uddannelsen får

en endnu skarpere sundhedsprofil

Brancheudvalget vil i forbindelse med ændringsforslaget foreslå Sundhedsstyrelsen at

justere ambulancebekendtgørelsen således at behandleruddannelsen kan påbegyndes

efter 12 måneders praktik på ambulanceassistentniveau

–

i dag kræves der 18 måne-

der. Brancheudvalget er overbevist om, at den nødvendige praktiske erfaring fuldt

forsvarligt kan opnås på 12 måneder.



Kan dette betydelig højere ambitionsniveau for ambulanceredderuddannelsen nås in-

den for rammerne af lov om erhvervsuddannelse?

Ja, sagtens. Tekniske uddannelser på meget højt niveau foregår allerede i dag som er-

hvervsuddannelse. Må jeg minde jer om, at når I skal ud og flyve, er jeres fly blevet

kontrolleret af en flymekaniker. Sådan en har gennemgået en erhvervsuddannelse på

godt 4�½ år, herunder over 60 ugers skolemoduler. Tilsvarende gælder uddannelsen til

industritekniker, som også er en meget avanceret erhvervsuddannelse

Så rammen er der! At udnytte den er et spørgsmål om politisk vilje.



3F vil gerne benytte konferencen i dag til at appellere til besindighed med hensyn til at

løfte ambulanceuddannelserne op i det videregående uddannelsessystem. I Danmark

har vi en

–

i international sammenhæng

–

en enestående ramme for en kombineret

teoretisk og praktisk redderuddannelse, takket være vores erhvervsuddannelsessy-

stem. Et system hvor virksomhederne medvirker, således at skolemoduler og praktik-

moduler beriger hinanden, og hvor eleverne efter endt uddannelse er klædt på til at

kunne tage fat med det samme



I modsætning til hvad der påstås, er en erhvervsuddannelse ikke en blindgyde. Den

giver adgang til højere uddannelse

–

forudsat altså at en uddannelsesinstitution i den-

ne del af uddannelsessystemet udbyder noget der er relevant.



Vort gode danske erhvervsuddannelsesprogram har i 15 år været en glimrende ramme

om en redderuddannelse på meget højt niveau, som har kunnet tiltrække de allerbed-

ste af de unge og sikret den præhospitale sektor dygtige medarbejdere

Fra 3F’s

side

opfordrer vi alle involverede til at stå sammen om at fortsætte i dette

spor.