B 1 - 2013-14 - Endeligt svar på spørgsmål 5: Spm. om, hvorvidt ministeren vil invitere de centrale parter til en opklarende og forhåbentlig igangsættende forhandling, der kunne åbne for en (frivillig) løsning vedrørende sikring af øget uddannelseskapacitet vedrørende pæd.psyk.-området, til uddannelses- og forskningsministeren

Vil ministeren i forlængelse af B 1-høringen den 4. februar 2014 om forskning oghøringenefteruddannelse i grundskolens fag og samrådet om pæd.psyk.pæd.psyk.-uddannelser (sam-rådsspm. N-Q) redegøre for, om ministeren vil invitere de centra parter (muligeQ)centraleudbydere af uddannelsen og efterspørgere af uddannelsen og f.eks. lærernes ogskoleledernes organisationer) til en opklarende og forhåbentlig igangsættende fofor-handling, der kunne åbne for en (frivillig) løsning vedrørende sikring af øget ud-dannelseskapacitet vedrørende pæd.psyk.pæd.psyk.-området, og vil ministeren oversendeudvalget en dagsorden for et sådant møde inkl. mødetidspunkt?SvarSom jeg oplyste på samrådet om samme emne den 4. februar 2014, vil jeg opfordreKL til at overveje, om behovet for nyudnyuddannede ansatte i skolernes PPR-enhederkan dækkes af de eksisterende efteruddannelsesmuligheder såsomkandidatuddasåsomkandidatuddan-nelsen i pædagogisk psykologi.I KL’s overvejelser kan også indgå en vurdering af uudvikling af en ny 2-årig kan-didatuddannelse til skolepsykolog, der kan målrettes de specifikke behov i folkfolke-skolen – i højere grad end kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi – også selvom den ikke vil kunne give adgang til psykologautorisationpsykologautorisation.Det er ikke ministeriet, men kommunerne og uddannelsessektoren, der må gå irdialog om, hvordan de skolepsykologiske kompetencer i tilknytning til de kommkommu-nale PPR-arbejdspladser mest hensigtsmæssigt kan løses. Derfor vil jeg ikke ind-arbejdspladserkalde til forhandlinger, men jeg viligen opfordre parterne til at sætte sig sammen ogigenfinde en løsning.

24. marts 2014