Spørgsmål 88 (Alm. del):

Hvad er ministerens kommentar til Aarhus Universitets medarbejdernes analyseaf, at der er en alvorlig systemfejl i universitetsloven:- "Forløbet på AU er desværre bevis på, at der er en alvorlig systemfejl, når en le-delse kan isolere sig og undlade at høre på det menige system. Der mangler checksand balances"- "Den indlysende lære af AU-krisen er, at enkeltpersoner har alt for stor magt, ogdet er et alvorligt problem i en videnorganisation som et universitet. Politikernebliver nødt til at ændre loven, så de ansatte får reel medbestemmelse - et repræsen-tativt demokrati" (citater professor Martin Paldam, FORSKERforum 272)?

Svar:

Som minister for uddannelse og forskning er det min opgave at sikre de bedst mu-lige rammevilkår for alle de videregående uddannelsesinstitutioner i lyset af dekrav, vi som samfund stiller til dem.Universiteterne spiller en vigtig rolle i samfundet somvidens- og kulturbærendeinstitutioner, der frembringer og formidler viden og kompetencer til hele samfun-det. Som samfund forventer vi, at universiteterne bidrager med løsninger på enrække af de store udfordringer, vi står overfor. Vi stiller således krav om, at univer-siteterne og deres dimittender bidrager til innovation og vækst, og vi forventer, atuniversiteterne stræber efter at levere forskning og uddannelse på højeste interna-tionale niveau, samtidig med at universiteterneer udsat for stærk internationalkonkurrence. Alt i alt er det komplekse og forskelligartede forventninger og krav, visom samfund har til universiteterne.For at kunne løfte disse opgaver bedst muligt er det nødvendigt, at universitetsbe-styrelser og universitetsledelser kan foretage de nødvendige tværgående og strate-giske prioriteringer af universiteternes samlede indsats.Rammerne for ledelsernesvirke er fastsat i universitetsloven. Deri er også fastsat, at studerende, de videnska-belige medarbejdere og de teknisk-administrative medarbejdere gennem deresrepræsentanter i bestyrelsen er sikret indflydelse på universitetets overordnedestrategiske prioriteringer og beslutninger.Universitetsloven har endvidere en række bestemmelser, der sikrer ansattes ogstuderendes medbestemmelse og medinddragelse på universiteterne i f.eks. studie-nævn, ph.d.-udvalg og akademisk råd.

Den konkrete inddragelse af de studerende, de videnskabelige og de teknisk-administrative medarbejdere kan imidlertid gennemføres på mange forskelligemåder. I forbindelse med universitetslovsændringen i 2011 blev det præciseret, atdet er den enkelte universitetsbestyrelse, der har ansvar for at sikre medbestem-melse og medinddragelse for medarbejdere og studerende og for at etablere struk-turer og beslutningsprocesser, der inddrager medarbejdere og studerende på detenkelte universitet.Medbestemmelse og medinddragelse handler således både om, hvordan universite-terne vælger at udfolde de rammer, som universitetsloven giver, og om hvordanansatte og studerende vælger at udnytte rammerne til at gøre deres indflydelsegældende.Styrelsen for VideregåendeUddannelser