PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files

Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14
BUU Alm.del
Offentligt

kommet med pejlemærker for, hvordan midlerne bør anvendes, så de har

størst mulig effekt på elevernes læring og trivsel.

Med henblik på at understøtte skolelederne og give dem de nødvendige

redskaber til at varetage deres nye og mere skærpede rolle, er der endvi-

dere afsat 60 mio. kr. til kompetenceudvikling af skoleledere.

Ressourcecenter for Folkeskolen

Der er som led i reformen etableret et Ressourcecenter for Folkeskolen

forankret i Undervisningsministeriet. Ressourcecenteret skal bidrage til,

at den faglige og pædagogiske udvikling og praksis samt politiske beslut-

ninger på statsligt og kommunalt niveau bygger på den bedst tilgængelige

viden.

Ressourcecenter for Folkeskolen har i foråret 2014 blandt andet udar-

bejdet en række erfaringsopsamlinger og inspirationsmaterialer om en

række af reformens centrale temaer, herunder:



Den åbne skole



Lektiehjælp og faglig fordybelse



Pædagogisk ledelse



Motion og bevægelse



Varierede og anvendelsesorienterede undervisningsformer



Professionelle relationer



Mål og evaluering



Skole-hjem-samarbejde



Forberedelse til ungdomsuddannelser

Ressourcecenteret har endvidere udgivet en række forskningskortlægnin-

ger om følgende emner:



Pædagogisk ledelse



Læseforståelse og faglig læsning



Matematik



Undervisningsmiljø og trivsel

En række forskningskortlægninger er endnu ikke udgivet. Dette gælder:



Varieret læring, bevægelse, udeskole og lektiehjælp (forventes of-

fentliggjort i august 2014)



Alsidig udvikling og sociale kompetencer (forventes offentlig-

gjort i august 2014)



Indsatser og metoder, der mindsker betydningen af social bag-

grund for eleverne (forventes offentliggjort i april 2015)

Der vil blive udarbejdet praksisrettede publikationer om forskningskort-

lægningerne rettet mod lærerne og skolelederne mv. Disse offentliggøres

i august 2014.

PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files

Yderligere har ressourcecenteret igangsat Inspirationsprogrammet om

den længere og mere varierede skoledag, der giver eksempler på, hvordan

kommuner og skoler kan arbejde med elementerne i den nye folkeskole.

35 kommuner og 74 skoler har deltaget i Inspirationsprogrammet. En

erfaringsopsamling fra skolerne og kommunerne offentliggøres i august

2014.

Forskningskortlægningerne og yderligere information om Inspirations-

programmet kan findes på hjemmesiden

http://www.uvm.dk/Den-nye-

folkeskole/Kompetencer-og-viden/Ressourcecenter-for-Folkeskolen.

Læringskonsulenterne

Der er oprettet et nationalt korps af læringskonsulenter, der systematisk

og dialogbaseret skal arbejde med at understøtte den lokale udvikling af

kapacitet og kvalitet. Læringskonsulenterne skal på prioriterede områder

give vejledning til forvaltninger og skoler om den decentrale udvikling af

undervisningspraksis på og organisering af skoler samt af elevernes fagli-

ge resultater ud fra den enkelte skoles eller kommunes behov. Yderligere

information om læringskonsulenterne kan findes på hjemmesiden

http://uvm.dk/Laeringskonsulenterne.

Vidensportal

For at sikre, at formidlingen af viden, metoder og redskaber er baseret på

den bedst tilgængelige viden, etableres en vidensportal som en videreud-

vikling af den eksisterende undervisningsportals (emu.dk) indhold på

grundskoleområdet. Vidensportalen skal være et konkret værktøj for bl.a.

lærere og ledere, og den skal understøtte, at skolens undervisning baseres

på den bedste viden og tager udgangspunkt i planlægning, undervis-

ningsdifferentiering og evaluering på baggrund af forenklede Fælles Mål.

Rådet for Børns Læring

Med henblik på at styrke sammenhængen for børnenes læring fra 0-16 år

er Rådet for Børns Læring etableret. Rådet har til opgave at følge og vur-

dere samt rådgive undervisningsministeren og ministeren for børn, lige-

stilling, integration og sociale forhold om det faglige niveau og den pæ-

dagogiske udvikling i folkeskolen, ungdomsskolen og i dagtilbud samt

om børnenes udbytte af undervisningen og andre læringsaktiviteter mv.

Fælles Mål

Som led i reformen er de Fælles Mål for folkeskolen blevet forenklede.

Forenklingen af Fælles Mål skal sikre læringsmål, der sætter elevernes

læringsudbytte tydeligere i centrum, og som understøtter skolens arbejde

med målstyret undervisning. For at understøtte arbejdet med de nye Fæl-

les Mål vil der dels blive udarbejdet generelle vejledninger, dels et mere

dynamisk værktøj, der udfolder målene og it-understøtter undervisningen

fx gennem eksempler på differentierede kompetenceopgaver og evalue-

PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files

ringsredskaber. Hovedparten af målene træder i kraft i skoleåret

2015/2016, men det vil være muligt for skolerne at anvende målene all-

rede fra skoleåret 2014/2015. For at understøtte arbejdet med de nye

forenklede Fælles Mål på de folkeskoler og i de kommuner, hvor man

ønsker at arbejde ud fra målene allerede i skoleåret 2014/2015, har Un-

dervisningsministeriet endvidere igangsat et udviklingsprogram. Udvik-

lingsprogrammet har fokus på, hvordan målstyret undervisning bedst

planlægges, gennemføres og evalueres med udgangspunkt i de forenklede

Fælles Mål.

Ro og klasseledelse

For at understøtte et godt undervisningsmiljø er der som led i reformen

nedsat en ekspertgruppe om ro og klasseledelse. Gruppen skal komme

med anbefalinger om klasseledelse målrettet lærere og pædagoger, kom-

muner, skoleledere og forældre, beskrive eksisterende forskning og viden

om klasseledelse og indsamle redskaber og metoder til at udvikle klasse-

ledelse.

Information om folkeskolereformen

Med henblik på at understøtte implementeringsarbejdet i kommunerne

og på skolerne har Undervisningsministeriet etableret en hjemmeside om

reformen på uvm.dk/Den-nye-folkeskole. Denne formidler reformens

indhold til de mange målgrupper for reformen, herunder forældre, ele-

ver, lærere og skoleledere mv. i form af bl.a. film om reformen, en mini-

guide og et overskueligt overblik over de mange regler. Hjemmesiden

supplerer ministeriets øvrige information til skoler og kommuner og de

nye regler.

Undervisningsministeriet gennemfører desuden løbende en række konfe-

rencer og informationsmøder om reformens forskellige elementer, her-

under bl.a. regionale informationsmøder om reformen afholdt i foråret

2014, regionale opstartsseminarer om målstyret undervisning, der afhol-

des i efteråret 2014, og et 12-timers møde om resultaterne fra Inspirati-

onsprogrammet om den længere og mere varierede skoledag, der ligele-

des afholdes i efteråret 2014.

Undervisningsministeriet har løbende dialog med relevante parter om

implementeringen af reformen, herunder KL, Børne- og Kulturcheffor-

eningen, Danmarks Lærerforening, Skolelederne, Danske Skoleelever,

BUPL samt Skole og Forældre. På den baggrund følges der løbende op

med understøttende initiativer tilpasset behovet i sektoren.

Endvidere er der igangsat et omfattende følgeforskningsprogram, som

følger op på folkeskolereformens forskellige elementer fremadrettet.

Programmet består af systematisk indsamling af data via et panel af sko-

ler, spørgeskemaundersøgelse af forvaltninger, allerede igangsatte data-

PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files

indsamlinger, registerdata og kvalitative dataindsamlinger samt et antal

evaluerings- og følgeforskningsprojekter, der samlet afdækker reformens

temaer, og hvor data analyseres via anerkendte forsknings- og evalue-

ringsmetoder.

Et øget implementeringsfagligt fokus

Der er nedsat en koordinations- og styregruppe på tværs af centrale mi-

nisterier og KL, som har til opgave at følge implementeringen af folke-

skolereformen, EUD-reformen og de nye arbejdstidsregler. Formålet er

at sikre koordination af den understøttende implementering og at opnå

en tilstrækkelig understøttelse med henblik på at få reformerne til at lyk-

kes på skolerne.

Derudover er der oprettet et implementeringssekretariat i Under-

visningsministeriet, som sekretariatsbetjener koordinations- og styre-

gruppen samt bidrager til et generelt styrket fokus på den understøttende

implementering af folkeskolereformen og ministeriets andre reformer.

Med venlig hilsen

Christine Antorini