Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14
BUU Alm.del
Offentligt
1378692_0001.png
! "
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0002.png
#
! $
INDHOLDSFORTEGNELSE
%
%
)
%
%
)
)
)
)
)
)
%
"
,
"
"
"
"
&
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' (
'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' *
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' +
'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' +
#
,
-'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' +
.
-'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /
-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 0
&
- ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
,
-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
&
%
"
- '''
'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' *
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
(
*
+
/
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0003.png
#
! $
INDLEDNING
!
'
1
,
5
'
!
,
.
%
&
# (
2
!
'
)
,
!
8
#
'
'
+
,
4'
#
'
4'
0'
3&
2
'
3
%
0'
,
%
&
2
/
4'
0'
6'
6
,
,
')
&
&
3
,
,
'
"
,
2
(3' 7
6# &
6
/'
"
,
/'
4'
,
2%
/'# 4'
3 .
0'
/'
'
#
'
#
.
(
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0004.png
#
! $
HOVEDPUNKTER
!
' !
' 5 ,
(' !
# &.
# &.
*' !
#
,
#
'
' 5 ,
"
+' !
.
/' ;
#
$
6
.
,
#
,
"
,
#
4'
%
&
#
"
'
%
9
"
"
#%
$
"
" ,
.
1
#
#
,
'
,
#
#
"
&
.
&
&
,
'
"
%
%
,
"
&
'%
"
#
,
,
#
,
&
,
%
# "
'!
, #
&
&
'
"
#
#
:
,
$
%
,
'!
.
#
"
%
#
#&
,
'
,
"
#
'5
.
$
"
,
,
%
#
,
$
.
#
,
#
'
.
,
#
#
9
%
&
'
*
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0005.png
#
! $
I-LINJEN PÅ PARKSKOLEN
1
%
#
+'
%
?
'? 5
•
•
•
•
•
&
'!
@
@.
5
5
5
,
#
,
'
" #
9
'
<=
>
<#
' ' "
9
:
4
"
: /'
&
#&
4
"
.
(
9 /'# 4'
''
0
"
0'
.
2
$
,
#
$
,
,#
3
,
&
# "
'
#
#
'
'!
.
1
Se bilag 1: Info-folder om I-linjen
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0006.png
#
! $
ERFARINGER MED I-LINJEN
%
.
'
"
#
,
1 Elever på I-linjen
;
#
'
!
#
9
95
9
(9 !
C
#
'%.
0'
E
,
<'
'
,
,
#
,
#
#
<
,
D
"
#
#0A
4'
"
B
&
#
#
.
/'
B
"
**#0A
'
'
,
/
$
%
,
'!
+*
#4A
%
' '!
#&
%
#
,
#
.
.
#
'!
2 Hvad betyder det, at eleverne selv vælger linjen?
5 ,
E
"
:
%
"
&
,
,
9
#
"
#
&
#
'
&
'
#
,
,
,
#&
"
#&
,
'
,
#
"
#
#
#
,
$
#
#
'!
'!
+
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0007.png
#
! $
,
$ '
"
&
'
'!
,
%
.
,
#
%
&
#&
'
3 Hvilket læringsmiljø er udviklet?
!
$
(
"
#
# &.
&.
&.
'
5
5 ,
,
, '
5 ,
#
"
#
#
"
&
,
"
'
&. #
, 9
.
?
#
,
,
# &.
$
"
#&
,
#
#
'5 ,
$
&,
'F
#
#
,
,
#
,
"
%
&
'
)
&
.
,
#
#
'
#
"
#
&. #
&,
,
$$ #
?
.
#
"
?
* +,
%.
,
#
&.
#
%
#
9
,
&
' 7,
/
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0008.png
#
! $
5 ,
9 ?>
D
$
"
&
"
#
&
, '
, '?
#
.
,
C
?
#
&
';
.
&
&.
'!
#
,
#
'
#
#
"
,
,
'
9
&.
.#
,
#
$
&
,
,
&,
'? 2 ,
#
#&
'!
3
#
"
#
,
.#
' 7,
"
,
#
#
&
&
'>
&
.
#
5 ,
,
#
%.
$
!
,
6
#&
&
,
.
#
#
&
.
$
,
#
'
?
,
,
,
"
.' !
'
$
#
&
?
,
' 7,
#
$
%
,
$
"
,
7,
.
'5 ,
&, #
, #
#
2
Lignende erfaringer er der fra Fredericia:
”Der er tilsyneladende udviklet en kultur i klasserne, der legitimerer, at
det er legalt at lave lektier, møde velforberedt til timerne, være aktive i timerne og at værdsætte en undervisnings-
form, som stiller høje krav til én som elev.”
(Se Evalueringsrapport. Den internationale linje, Købmagergades skole,
7000 Fredericia. August 2006, s.10)
4
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0009.png
#
! $
!
'
%.
/'
,
(
9
6
#
&
"
-
#
"
.
#
4 Hvad betyder den internationale dimension for linjen?
!
&
.
G
'!
'
#
,
#
%
,
#
&
,
.
?
,
,
"
#
'5 ,
?8
,
.
8
&
.
,
&
8
,
#
"
B
"
.
#
'%
'D
'
,
#
'
7,
5 ,
#
?
?
'!
,
&
7,
'
,
?
,
?
?' !
,
,
'
?
#
?#
"
2 ,
,
,
3
?
6
.
&,
&
#
,
&
&
Denne erfaring fremhæves også i evalueringen af den internationale linje i Fredericia. (Se Evalueringsrapport. Den
internationale linje, Købmagergades skole, 7000 Fredericia. August 2006, s.9:
”Det skaber en unik selvforståelse
blandt eleverne,
8
alle er nye – og skal opbygge en ny identitet op i et nyt læringsfællesskab. Tilsyneladende ser
dette ud til at have skabt en grobund for et godt og udviklende læringsmiljø.”)
3
0
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0010.png
#
! $
! &
%.
,
,
,
&
9
"
"
,
#&
,
'!
.
,
.
,
,
#
,
.
,
#
,
'
#
&
'5
4'
'
E
!
.
,
'!
,
'
"
.
B
.
.
#
&
$
$
,
&
'
&
.
.
&
:
,
'
%
5 Hvilket udbytte har eleverne?
(
5 ,
#
# "
$
5 ,
,
$
,
"
G
#
$ #
'
# ,
#
'!
,
,
&
'
,
'! ,
&
&,
#
%
$
$
,
%
'!
, #
,
'
%
2
,
3
"
#
$
"
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0011.png
#
! $
!
I
,
;.
,
#
#
'
*
H
%
$ #&
$
,
&.
&.
.
#
$
'
'!
$
)
$
$
?
'D
?'
$ '%.
"
,
?
#
6 Hvad betyder forældreinvolvering for linjen?
!
6
.
#
,
'!
.
8
$
.
,
.
#
'!
&,
"
,
'
"
,
#
,
#
#
.
,
,
,
#
&
&
#
&
&
&
?
')
"
#
#&
&
.
?#
7 Hvilken betydning har oprettelsen af en I-linje på de andre klasser i
overbygningen?
;
"
#
,
#
,
&
,
,
/
0
0
!
)
!
(
"
#
%
%
&
&
!
#
,
"
,
'
9
#
&
4
Se bilag 2: Standpunktskarakterer for skoleåret 2010/2011 på Parkskolen
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0012.png
#
! $
7,
&
%
"
"
9
#
#
1
%
.
=
D
&,
.
#
"
!
,
9?
&
?
9
-
2
#
#
"
'? !
?
3
,
"
6
,
,
.
#
#
"
#
"
#
?
#
?#
? ?#
, '5 ,
#
,
5 ,
'!
&
7,
%
9
?
,
#
&.
'
#
&
&
#
#
'
?
#
!
9
&
&
#
,
#
#
&
,
#
&
08
"
5
En lignende bekymring for at interesse-differentiering bliver til sortering udtrykkes i Månedsmagasinet
Undervise-
re.
Oktober 2010.
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0013.png
#
! $
7,
,
#
6
&
6
"
#
&
#
'
'=
)
%
?#
"
,
9
,
-
4
4
*5
0
!
!
?
6
,
,
%
"
,
,
#
"
0
&
'
#
?
,
'? %
#&
?
F
,
,
#
9
"$
$
(
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0014.png
#
! $
!>% 7%D@
%
';
2
"
'
"
7,
.
,
,
,
"
'
7,
"
%
'
H
.
C%> H
1
&
+3#
"
,
,
&
,
%
#
%
#
#
&
"
G
6
%
"
'! &
,
'
.
&
'
'!
'
. ,
#
%
#
'
"
,
,
.
"
"
%
'
%
(' %
;
,
'
*' E
!
.
"
$
,
'
D
,
, 3#
&
#
5
$
+
#
"
%
#
,
')
$
#
'!
.
&
"
%
"
'!
' "
H
&
9
1
,
&
"
' 7,
#
#
2G
"
-
#
,
,
')
&
&
#&
&
6
Se Evalueringsrapport. Den internationale linje, Købmagergades skole, 7000 Fredericia. August 2006.
*
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0015.png
#
! $
6
+'
E
,
#
'!
#&
"
"
.
#
?
8
,
" ,
"
B
# &,
"
$
#
#
"
"
#
?
'
(
'?
BILAG
' %
'
%
B
7
Månedsmagasinet
Undervisere.
Oktober 2010, s.9,15).
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0016.png
#
! $
+
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0017.png
#
! $
/
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0018.png
#
! $
Standpunktskarakterer for skoleåret 2010/2011 på Parkskolen
Sammenligning af karakterer, almindelige klasser overfor International Linje
8. klasserne
8.I
Biologi
DAN, læsning
DAN, mundtlig
DAN, orden
DAN, retskrivning
DAN, skr. Fremstilling
ENG, mundtlig
ENG, skriftlig
Fysik/Kemi
Geografi
Historie
Kristendomskundskab
Matematik, færdighed
Matematik, mundtlig
Matematik, problem
Samfundsfag
TYS, mundtlig
TYS, skriftlig
Klassegennemsnit
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
8.X
Biologi
DAN, læsning
DAN, mundtlig
DAN, orden
DAN, retskrivning
ENG, mundtlig
ENG, skriftlig
Fysik/Kemi
Geografi
Historie
Kristendomskundskab
Matematik, færdighed
Matematik, mundtlig
Matematik, problem
Samfundsfag
TYS, mundtlig
TYS, skriftlig
Klassegennemsnit
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
Standpunktskarakter
9,21
7,50
8,00
7,88
8,38
8,25
8,00
6,38
9,33
9,58
5,63
4,88
7,75
7,75
8,50
6,13
7,71
8,00
7,71
8,69
7,23
Standpunktskarakter
5,77
5,38
4,08
4,15
5,23
3,92
3,75
5,38
6,54
5,38
3,46
7,85
6,08
6,08
6,31
3,54
4,15
5,12
6,28
4,49
Gennemsnit 8. klasserne
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
6,42
7,49
5,86
Gennemsnit almindelige 8. klasser
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
5,12
6,28
4,49
Gennemsnit International Linje, 8. klasse
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
7,71
8,69
7,23
4
 PDF to HTML - Convert PDF files to HTML files
1378692_0019.png
#
! $
Standpunktskarakterer for skoleåret 2010/2011 på Parkskolen
Sammenligning af karakterer, almindelige klasser overfor International Linje
9. klasserne
9.I
Biologi
DAN, læsning
DAN, mundtlig
DAN, orden
DAN, retskrivning
DAN, skr. Fremstilling
ENG, mundtlig
ENG, skriftlig
Fysik/Kemi
Geografi
Historie
Kristendomskundskab
Matematik, færdighed
Matematik, mundtlig
Matematik, problem
Samfundsfag
TYS, mundtlig
TYS, skriftlig
Klassegennemsnit
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
9.X
Biologi
DAN, læsning
DAN, mundtlig
DAN, orden
DAN, retskrivning
DAN, skr. Fremstilling
ENG, mundtlig
ENG, skriftlig
Fysik/Kemi
Geografi
Historie
Kristendomskundskab
Matematik, færdighed
Matematik, mundtlig
Matematik, problem
Samfundsfag
TYS, mundtlig
TYS, skriftlig
Klassegennemsnit
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
9.Y
Biologi
DAN, læsning
DAN, mundtlig
DAN, orden
DAN, retskrivning
DAN, skr. Fremstilling
ENG, mundtlig
ENG, skriftlig
Fysik/Kemi
Geografi
Historie
Kristendomskundskab
Matematik, færdighed
Matematik, mundtlig
Matematik, problem
Samfundsfag
TYS, mundtlig
TYS, skriftlig
Klassegennemsnit
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
Standpunktskarakter
8,63
9,81
7,38
8,50
8,19
8,19
7,75
9,38
9,44
7,75
7,56
7,06
9,25
8,44
8,88
7,06
7,81
7,63
8,26
8,73
8,03
Standpunktskarakter
6,25
7,80
5,95
6,25
6,55
6,45
6,20
7,80
7,00
7,60
6,30
6,15
8,80
7,25
7,25
6,00
5,12
4,59
6,63
7,36
6,26
Standpunktskarakter
5,47
5,17
5,06
6,17
3,67
4,94
4,59
5,06
6,35
5,65
5,00
5,00
5,61
5,44
5,39
5,17
3,92
4,31
5,11
5,65
4,84
Gennemsnit for 9. klasserne
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
6,67
7,25
6,38
Gennemsnit almindelige 9. klasser
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
5,87
6,51
5,55
Gennemsnit International Linje, 9. klasse
Science/Naturfag:
Humanistiske fag:
8,26
8,73
8,03
0