BUU, Alm.del - 2013-14 - Bilag 73: Henvendelse af 19/12-13 fra Ralph Sonne vedr. forbedring af gymnasiet

Forslag til fremme af den faglige standard i gymnasiet, STXMit ærinde er at reparere gymnasiet og genskabe det faglige, så det kan bringes til at tjenesamfundet og i det mindste sikre de fleste elever, at de kommer på højde med den gamlerealeksamen efter 10 år i Folkeskolen. Jeg skal kun begrunde mine synspunkter meget kort, da de erret indlysende. Derfor påpeges især, hvad der konkret kan gøres for at bakke op om undervisningenog elevernes udbytte, ikke mindst nu hvor Danmark står i en svær internationalkonkurrencesituation.Min baggrund er mere end 50 års kendskab til gymnasiet. Er nu pensioneret lektor.Initiativer fra Folketinget vedrørende rammevilkår1. Forbyd mere end 4 timers ugentligt erhvervsarbejde for elever på de almene gymnasier.Begrundelse:Der er tale om en krævende arbejdsplads, som man selv har søgt ind på.2. Sørg for at DRs licensfinancierede TV- og radioprogrammer er seriøse og ikke signalerer, at alther i landet er lige vigtigt, og at kundskaber og uddannelse er uden betydning.Begrundelse:Mange programmer giver det indtryk, at man og Danmark klarer sig bedst, hvis maner journalist, reklamemand, stand up komiker, skuespiller, kunstner eller andet ved musikken.3. SU afskaffes eller udbetales med tilbagevirkende kraft hvert halve år, når indsats og evt.eksamener har fundet sted på tilfredsstillende vis. Et klart signal vil være, at SU efter gymnasietkun gives til de for samfundet allervigtigste uddannelser, fx til ingeniør, naturvidenskab, sundhed,matematik og sprog.Begrundelse:Man får normalt løn her i verden efter udførelsen af et arbejde, som andre menneskerselv har bestilt og selv betaler for, fordi de har gavn af det.4. Forbyd salg af alkohol til unge under 18 år samt indtagelse på skolerne også for ældre elever.

Begrundelse:Alkoholindtagelse er usundt og den tilhørende ”ungdomskultur” mildt sagt uheldig.Især svage lærere og elever magter ikke alkoholproblemerne.Direkte initiativer fra Folketinget og Undervisningsministeriet5. Undervisningsministeriet bør indkalde ansøgere til en rådgivende tænketank bestående af fagligtvelfunderede personer med undervisningserfaring og overblik. Det bør være elever, som harafsluttet en uddannelse siden, og pensionerede lektorer eller tidligere lærere, som er gået ind iandre erhverv. . Det må ikke være ”pædagogiske eksperter” eller chefer, som har ansvaret for, at deter gået så galt, og som aflønningssystemet har korrumperet.Begrundelse:Ansøgerne skal være uafhængige af gymnasiesystemet, så de tør udtale sig sagligt ogfrit uden hensyntagen til karriere og løn.6. Læg hovedvægten på krævende og vigtige fag, så man i det mindste får lært disse nogenlunde.Det drejer sig ikke mindst om de naturvidenskabelige fag biologi, fysik, geografi og kemi, ommatematik og om sprogfagene. I hovedsagen skal der være 2 linier: En naturvidenskabelig og ensproglig.Begrundelse:Naturfagene er afgørende for de naturvidenskabelige og tekniske uddannelser og kanfremme ægte kreativitet i laboratorie- og projektarbejde omkring konkrete, materielle forhold afbetydning for samfundet og dets produktion. Sprog på et solidt mundtligt og skriftligt niveau ernødvendige. Ophævelsen af linier i 2005 garanterede i realiteten et lavere niveau.7. Der må kun tilbydes fag, som har en betydelig tradition på universiteterne, ligesom mindst 25 %af alle ansatte i et givet fag skal være hovedfagskandidater. Bifag genindføres som en 2-åriguddannelse.Begrundelse:Alt for mange småfag med ringe uddannede kandidater kan vælges med tilsvarendegaranti for manglende udfordringer. Hovedfagskandidater sikrer det faglige miljø og lærebøger afen vis kvalitet. De nuværende sidefag er utilstrækkelige.8. Afskaf de overfladiske og for Danmark helt specielle fag: Sprogligt og naturvidenskabeligtgrundforløb og almen studieforberedelse.Begrundelse:De 2 første fag tæller ingensomhelst steder, og engagementet mangler totalt. Ingenlærere er uddannet i det sidstnævnte fag. Man kunne ligeså godt sætte andre funktionærer til atundervise. Skal man have ægte projekter, vil opdeling i naturvidenskabelig og sproglig linie sikreet vist niveau i relevante fag og i faglige problemstillinger.9. Genindfør fagkonsulenter udnævnt efter faglige kriterier.Begrundelse:Skal sikre den fagligt-pædagogiske standard mod de mange forringelser hidrørendefra tilfældige interessegrupper og det politisk-administrative system på Slotsholmen.10. Alt skriftligt arbejde (hjemmeopgaver, rapporter etc.) skal afleveres, rettes og godkendes tiltiden, for at man kan indstilles til studentereksamen. Det skr. arbejde og lærernes rettereduktionerbør være ensartede i hele landet.Begrundelse:Det skr. arbejde er afgørende vigtigt for de naturvidenskabelige og sproglige fag,ligesom man får størst gavn af sit arbejde integreret i den almindelige undervisning til tiden fremforafskrift. Jo mere skolerne selv kan bestemme, jo lavere sætter det nuværende taxametersystemgærdet.for at kapre elever. Også for at legitimere at man går op i reduceret pensum til eksamen.

11. Der indføres skr. eksamen i alle vigtige fag på den pågældende linie. Selvom skr. eksamen erbedst, kan mdt. eksamen benyttes. Kun ganske få fag må udgå af eksamensplanen, idet derstadigvæk kan være reduktion af det læste pensum, fordi man reelt har deltaget i undervisningen.Begrundelse:Skr. eksamen sikrer objektiv, extern bedømmelse. Mdt. eksamen er subjektiv, mensikrer et vist krav til lærere og elever til gunst for de involverede og samfundet. Årskarakterer ersærdeles subjektive og bør måske afskaffes.12. Der tillades maximalt 5 % fysisk fravær per halvår i de enkelte fag. Evt. dispensation fra de 5% indebærer ikke bortvisning, men examen i fuldt pensum.Begrundelse:Styrker skolen som arbejdsplads til gavn for elevernes og lærernes fælles indsats.Skolen er for nogle et ”værested”, når man ikke lige skal på ”skiferie”.13. Alle – både lærere og elever – skal påbegynde undervisningen ved lektionens begyndelse, ogder må ikke spises eller drikkes i timerne.Begrundelse:For at maximere udbyttet af undervisningen, så eleverne ikke spilder deres tid.14. Elever skal blive på skolens område, medmindre andet er aftalt. Rektor fører forsømmelserneen gang om dagen eller der stemples ind/ud.Begrundelse:Nuværende registrering af forsømmelser per time og per fag, både skr. og mdt., kosterskønsmæssigt 10 % af undervisningstiden, dvs. 6 min./undervisningstime + administrationsudgifter+ møder. Flere af de gamle statsskolerektorer førte selv al forsømmelsesregistrering, og optjentealene herved mere end deres egen løn.15. Tillad kun udlandsrejser/studierejser/lejrskoler/excursioner såfremt hele klassen deltager og medvæsentligt fagligt indhold i et eller to deltagende fag. Der udarbejdes en fyldestgørende rapport,som skal godkendes og opgives til studentereksamen.Begrundelse:Udadvendte aktiviteter skal bidrage til at eksemplificere og kvalificere arbejdet, ikketil underholdning eller direkte asocial og destruktiv adfærd.16. Tillad kun tilstedeværelse og anvendelse af mobiltelefoner, tabletter og PC-er til fagligt brugefter lærerens anvisning.Begrundelse:Eleverne skal ikke ikke bringe sig selv eller læreren i tåbelige situationer, hvor deforlader timen for at snakke i mobiltelefon, surfer på nettet og kigger på porno på de bagersterækker eller i det hele er uopmærksomme.17. Taxameterprincippet og rektorernes såkaldte resultatløn og lignende personlige tillæg ellerpræmier til lærerne afskaffes.Begrundelse:Resultatløn opnås efter vilkårlige kriterier, der i hovedsagen belønner for at tiltrækkeog holde på eleverne uanset disses tarv. Fx tildeles tillæg for at afholde ”fede” fester og for at fåeleverne ind og igennem. Minder herved om medicinalindustriens korrumpering af lægerne.Undertegnede står til disposition, såfremt man måtte ønske det.Med venlig hilsen Ralph Sonne