Orientering om justering af rapport om evaluering af de nationale
test
Undervisningsministeriet offentliggjorde den 10. oktober 2013 en evalue-ring af de nationale test. Evalueringen, som er foretaget af Rambøll, hartil formål at vise, om de nationale test som pædagogisk værktøj har bi-draget til at styrke evalueringskulturen på skolerne og højnet elevernesfaglige niveau.Rambøll har på baggrund af en nærmere analyse af visse elementer i detsamlede datagrundlag konstateret mindre ændringer i nogle af evaluerin-gens specifikke resultater.Rambøll har indarbejdet disse mindre ændringer i en justeret version afevalueringsrapporten, som jeg vedlægger til udvalgets orientering, jf. spe-cifikt afsnit 3.1.Rambøll anfører, at den nærmere analyse ikke ændrer på evalueringenskonklusioner. Revisionen vedrører effekttallene i dansk, læsning, som nusamlet set er lidt højere end i den oprindelige udgave af rapporten. Sam-tidig afdækker den nærmere analyse, at der for elever, der blev testet idansk, læsning på 6. klassetrin, er en tendens til, at de også opnår bedreresultater i andre fag i 8. klasse, hvilket indikerer, at noget af effektenskyldes, at eleverne bliver bedre til at gennemføre test i det hele taget.Dette har dog hele tiden fremgået af evalueringens konklusioner.Den justerede udgave af evalueringen af de nationale test er blevet of-fentliggjort på ministeriets hjemmeside tirsdag den 19. november 2013.