FIV, Alm.del - 2012-13 - Endeligt svar på spørgsmål 149: Spm. om problematikken om redderuddannelse i artikel bragt i Berlingske Tidende, børne- og undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 149 (Alm. del):I brev af 7. maj 2013 har udvalget efter ønske fra Jens Henrik ThulesenDahl (DF) stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 149:”Ministeren bedes forholde sig til og svare på problematikken om redderuddannelse bragt i artikel i Berlingske Tidende den 19.11.2012 samt læ-serbrev bragt i Berlingske Tidende den 29.11.2012.”Svar:I forlængelse af foreløbigt svar afgivet den 4. juni 2013 fremsendes her-med endeligt svar på spørgsmål 149.I artikel i Berlingske Tidende den 19.11.2012 ”Stærkt brug for bedre ud-dannelse af reddere” af Kenneth Lübcke, formand for Dansk Ambulan-ce Råd, og læserbrev i Berlingske Tidende den 29.11.2012 ”Reddernesvigtige uddannelse” af Lars Borup, paramediciner og ambulancesupervi-sor i Region Nordjylland, stilles spørgsmål ved ambulancepersonaletsuddannelse.I henhold til Sundhedsministeriets bekendtgørelse om planlægning afsundhedsberedskabet og det præhospitale beredskab samt uddannelse afambulancepersonale m.v. omfatter ambulancepersonalet ambulanceassi-stenter, ambulancebehandler og ambulancebehandler med særlig kompe-tence.Ambulanceassistentuddannelsen udgør en integreret del af erhvervsud-dannelsen til redder og gennemføres i regi af Ministeriet for Børn ogUndervisning.Uddannelse til ambulancebehandler og ambulancebehandler med særligkompetence gennemføres i regi af Ministeriet for Sundhed og Forebyg-gelse.

2For så vidt angår de problematikker, der fremføres om erhvervsuddan-nelsen til redder, kan jeg oplyse, at der i henhold til lov om erhvervsud-dannelser er nedsat et fagligt udvalg bestående af repræsentanter fra red-derbranchens arbejdstager- og arbejdsgiverorganisationer, som har:fastsat indholdet i redderuddannelsens speciale ambulanceassistent,så det opfylder Sundhedsministeriets uddannelseskrav for ambulan-ceassistenter,placeret redderuddannelsen i den erhvervsfaglige fællesindgangtransport og logistik, fordi ambulanceassistenter efter Sundhedsmini-steriets krav bl.a. skal kunne køre ambulance. Uddannelsen indehol-der således både transportfaglige og sundhedsfaglige elementer. Desundhedsfaglige elementer gennemføres af de to skoler, som Ministe-riet for Børn og Undervisning har godkendt til at udbyde redderud-dannelsen, i samarbejde med sundhedsskolerfastsat særlige godskrivningsregler, hvorefter redderelever godskrivesfor konkret uddannelse og erfaring, jf. bilag 5, punkt 2 i bekendtgø-relse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang transportog logistik. Herudover er reddereleverne omfattet af de generellegodskrivningsregler, som gælder alle erhvervsuddannelseselever, jf. §54 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Efter disse regler skalskolerne godskrive elever for, hvad eleven har eksamensbevis elleranden dokumentation for, ogsikret, at specialet ambulanceassistent ud over at give adgang til am-bulancebehandleruddannelsen efter 1,5 års erfaring som ambulance-assistent, jf. Sundhedsministeriets bestemmelser herom, også giverdirekte adgang til professionsbacheloruddannelsen katastrofe og risi-komanager.Herudover kan jeg oplyse, at arbejdsmarkedsuddannelserne rummer mu-lighed for efteruddannelse for ambulancepersonale. Uddannelserne er ihenhold til reglerne udviklet af branchens efteruddannelsesudvalg oggodkendt af Ministeriet for børn og Undervisning.Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse oplyser, at:der for nærværende ikke er planer om autorisation af ambulanceper-sonale,spørgsmålet om uddannelsesniveau efter ministeriet opfattelse blandtandet skal vurderes i forhold til, at uddannelsen dels tilgodeser ar-bejdsgiverens behov, dels tilgodeser de behov for kompetencer, somambulancepersonalet oplever at skulle bruge i dagligdagen. Ønsketom ændring i uddannelsen kan fremsættes i forskellige relevante fora,ligesom det vil være muligt i relevant omfang at tage spørgsmålet optil drøftelse i akutudvalget under Ministeriet for Sundhed og Fore-byggelse