Af udkast til lovforslag om ændring af lov om ungdomsuddannelser for unge med særlige behov fremgår det, at der i dag er stor variation i de individuelle uddannelsesplaner og dermed en risiko for en stor variation i den kvalitet af undervisning, den enkelte elev modtager. Har der i ministerens arbejdsproces indgået overvejelser om, hvorledes kvaliteten i uddannelsesplanerne kan styrkes, og vil ministeren i givet fald dele disse overvejelser med andre? Hvis ministeren ikke har foretaget overvejelser om kvaliteten i uddannelsesplanerne kan øges, skyldes det da en forglemmelse, eller er det fordi, ministeren trods de klare udmeldinger ikke har ment, at dette var nødvendigt, fordi kvaliteten var/er god nok?
Dato: 18-03-2013
Status: Endeligt besvaret
Emne:
undervisning til unge med særlige behov