BUU, Alm.del - 2012-13 - Endeligt svar på spørgsmål 174: Spm. om inddragelse af analyse af pensum i det kommende serviceeftersyn af gymnasieskolen, til børne- og undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 174 (Alm. del):I brev af 15. marts 2013 har udvalget efter ønske fra Merete Riisager(LA) stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 174:”Vil ministeren i det kommende serviceeftersyn af gymnasieskolen ind-drage en analyse af, hvordan pensum har udviklet sig over tid i forhold tilomfang og sværhedsgrad?”Svar:Med gymnasiereformen i 2005 ophørte kravet om pensumindberetnin-ger, idet fokus skiftede fra pensumstyring af undervisningen til fokus påelevernes udbytte af undervisningen.Et pensum beskriver det stof, som læreren i den enkelte klasse har præ-senteret eleverne for, men fortæller ikke noget om elevernes udbytte afundervisningen.Med gymnasiereformens nye læreplaner fulgte for hvert fag beskrivelseraf det enkelte fags evaluerbare mål, som beskriver, hvad eleverne skalkunne og kravene til elevernes kompetencer, hvis de skal have 12 i faget.I de tilhørende vejledninger findes beskrivelser af kravene til udvalgtelavere karakterer.På den baggrund er en analyse af, hvordan pensum har udviklet sig overtid, ikke hensigtsmæssigt for perioden efter gymnasiereformen. Det ind-går derfor ikke i serviceeftersynet.