BUU, Alm.del - 2011-12 - Endeligt svar på spørgsmål 175: Spm. om ministerens kommentar til gennemgangen og kritikken af en række bøger, der anvendes i folkeskolen og gymnasiet, i Den Korte Avis 1/9-12: Børn og unge indoktrineres gennem skolebøger, til børne- og undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 175 (Alm. del):I brev af 6. september 2012 har udvalget efter ønske fra Karen Jespersen(V) stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 175:”Vil ministeren kommentere gennemgangen og kritikken af en rækkebøger, der anvendes i folkeskolen og gymnasiet, i Den Korte Avis 1/9-12: ”Børn og unge indoktrineres gennem skolebøger ”?”Svar:Vi har i Danmark et frit marked for lærebøger og andre undervisnings-midler, der skal anvendes i folkeskolen og gymnasiet. Gymnasieskolernesrektorer og skolebestyrelserne på folkeskolerne har det overordnede an-svar for valget af undervisningsmateriale. Det gælder, hvad enten der ertale om bøger, som er udgivet til undervisningsbrug, eller om skønlittera-tur, faglitteratur, film og artikler, der oprindelig er rettet mod helt andregrupper end elever.Den enkelte lærer afgør som led i undervisningens tilrettelæggelse, hvilkeaf de godkendte undervisningsmidler der ønskes anvendt i den konkreteundervisning. Jeg synes, det er en god ordning, der forankrer beslutnin-ger om valg af undervisningsmaterialer lokalt, hvor lærere og ledere ken-der de lokale forhold og problemstillinger, og hvor ansvaret for valg afundervisningsmaterialer derfor også hører hjemme.Nogle undervisningsmaterialer giver udtryk for bestemte holdninger,som ikke alle nødvendigvis deler. En del af folkeskolens opgave med atklæde eleverne på til selv at tage stilling løses ved, at eleverne møder tek-ster og andre materialer med forskellige holdninger, som de kan sam-menligne og diskutere. Jeg forventer, at man i løsningen af denne opgavepå skolerne bruger den kritiske sans i valget af lærebøger og andre un-dervisningsmaterialer.