BUU, Alm.del - 2011-12 - Endeligt svar på spørgsmål 14: Spm om. ministeren forud for samrådet 6/12-11 om gymnasieklassestørrelsen vil oversende notater og beregninger, der ligger til grund for elevloftet, til børne- og undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 14 (Alm. del):I brev af 30. november 2011 har udvalget efter ønske fra Alex Ahrendt-sen (DF) stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 14:”Vil ministeren forud for samrådet 6/12-11 om gymnasieklassestørrelsenoversende notater og beregninger, der ligger til grund for elevloftet?”Svar:Om beregningsforudsætninger for klasseloftet kan jeg oplyse følgende:Der er i aftalen om finansloven for 2012 afsat 50 mio. kr. i 2012 stigendetil ca. 121 mio. kr. årligt fuldt indfaset til indførelse af et fleksibelt klasse-loft på 28 på de gymnasiale uddannelser. Loftet indfases, så det gælderfor de nye 1. g-klasser fra skoleåret 2012/2013. Midlerne er udmøntetved en forhøjelse af undervisningstaxameteret..MBU’s beregninger bygger på oplysninger fra UNI C om de gennemsnit-lige klassekvotienter. Disse oplysninger udarbejdes på baggrund af insti-tutionernes indberetninger for skoleåret 2010/2011 i det administrativesystem AGYM pr. 23. august 2010. Den gennemsnitlige klassekvotientfor 1.g på stx er 27,1 elever i denne opgørelse.I beregningerne er det lagt til grund, at hvis en institution har en gen-nemsnitlig klassekvotient over 28,0 gældende for hver årgang, udtages de”overskydende elever” til nyoprettede klasser med et elevantal på højst28. Eksempel: Hvis en institution har 3 klasser med 28 elever, 3 klassermed 29 elever og 3 klasser med 30 elever, skal der udtages i alt 9 elever (0+ 3 + 6). Ud fra UNI C’s opgørelser svarer det til ca. 1.700 overskyden-de elever samlet set på stx og hf.Beregningerne bygger således på en gennemsnitsbetragtning for sektorensom helhed, og at taxametertilskuddet følger den enkelte elev.Indførelse af et fleksibelt klasseloft, vil kunne have vidt forskellige kon-sekvenser på institutionsniveau og regionalt, og det mellem regioner.

2Ministeriet er i dialog med sektoren om at indføre et fleksibelt loft, derlever op til den politiske aftale, og samtidigt tager højde for en række afde udfordringer gymnasierne vil stå overfor når eleverne skal fordeles idet kommende skoleår. Det gælder fx fordelingen af elever og oprettel-sen af nye klasser, herunder evt. storby- og udkantsspecifikke problem-stillinger.Jeg har derfor lagt op til, at der skal gennemføres tekniske drøftelser medsektoren som følge af indførelsen af det fleksible klasseloft.Første møde blev afholdt mandag d. 5. december, og der er aftalt et nytmøde mandag den 12. december.Jeg har fået oplyst, at der på første møde blev udvekslet oplysninger omde forskellige datagrundlag for opgørelsen af de gennemsnitlige klasse-størrelser og derned om beregningsforudsætningerne ved at lave et flek-sibelt klasseloft på 28 elever.Jeg er meget optaget af at finde en model for implementeringen af detfleksible klasseloft som både lever op til den politiske aftale og samtidigttager højde for en række af de udfordringer gymnasierne vil stå overfornår eleverne skal fordeles i det kommende skoleår.