SOU, Alm.del - 2011-12 - Bilag 47: Materiale fra foretræde - Powerpoint præsentation, fra Foreningen Grønlandske Børn

Socialudvalget 2011-12
SOU Alm.del Bilag 47
Offentligt

Resultater

_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

100 % har knyttet venskaber til andre i projektet92 % af børnene oplever at have fået det bedre (fordobling siden 2008)64 % synes at det er blevet bedre at gå i skole56 % går til fritidsaktiviteter (målet fra 50 %)45 % angiver, at de oftere er sammen med klassekammerater efter skoletid69 % er i stand til at udtrykke ønsker og behov

* Tallene ovenfor er fra Epinion’s evaluering af projekt ”Et godt liv i Danmark” 2010

De usynlige børn

Cirka 2/3 af børnene var ikke opfanget af det sociale systemKnap 100 underretninger til de sociale myndigheder i projektperioden

Iværksat 77 kommunale støtteforanstaltninger i projektperiodenKnap halvdelen af børnene er anbragt uden for hjemmet i familiepleje (2011)1/5 af børnene er flyttet tilbage til Grønland og vi har mistet kontakten til dem

Et godt liv i Danmark version 2.0Fokusområder:•Øget forældre-/familieinddragelse•Indskærpelse af den forebyggende indsats•Fokus på det kommunale samarbejdeEN SOCIAL INDSATS OG EN INTEGRATIONSINDSATS

Børneprojekt

Ungeprojekt

MålgruppenGrønlandske børn og unge i alderen 8-20 år

Barnet/den unge•Danske sprogvanskeligheder•Uvant med at udtrykke følelser og behov•Reaktionsmønster i forhold til svigt og utryghed er oftest indadvendt frem forudadvendt•Tilbageholdende og afventende•Lavt selvværd•Ensomhed•Socialt isoleret•Svært ved at identificere egne styrker og svagheder•Begrænset begrebsverden

I forhold tilomverden•••••Oplever fordomme og mobningIngen eller få vennerSvært ved at begå sig fagligt og socialt i skolenBenytter ikke fritidstilbud eller andre muligheder i nærmiljøetForstår ikke nødvendigvis danske hverdagsstrukturer, forståelser ogomgangsformer•Kender ikke mulighederne for job og uddannelse i det danske samfund

Familien/forælder••••••••På overførselsindkomstBor i boligsocialt områdeSparsomt socialt netværkUhensigtsmæssige økonomiske dispositionerKonfliktfyldte forhold (fx vold)Tidligere misbrugMangel på grænser, struktur og forudsigelighedUtilstrækkelig opbakning til barnets liv (skole, fritid, etc.)

BØRNEPROJEKTET

Integration &forebyggelse

SelvværdHandle-kompetencer

BARNET- At tro på sig selv

Drømme &visioner

Viden &rådgivning

Tryghed

Fælles oplevelser

FAMILIENAflastning- At skabe en tryg baseNetværk

Muligheder

Skolegang

OMVERDEN- At bygge bro

Venskab

Fritidsliv

UNGEPROJEKTETUNGTILYNGRE

Fremtid &uddannelse

SelvtillidSelverkendelse

PERSONLIGT

Fremtids-drømme

NetværkFælles oplevelser

SOCIALT

Fællesskab

MulighederFagligeaktiviteter

FAGLIGT

Uddannelses-aktiviteter

Rådgivning

Projektaktiviteter 1:3

BØRNEPROJEKTET

WEEKENDKOLONI8 gange/år

AKTIVITETSKLUBHver uge

INDIVIDUEL OPFØLGNINGEfter behov

SOMMERLEJRHvert år

Projektaktiviteter 2:3

FAMILIEARRANGEMENTER8 gange/år

FAMILIELEJRHvert år

FORÆLDREARRANGEM.8 gange/år

FORÆLDRERÅDGIVNING3 x mdr

Projektaktiviteter 3:3

BISIDDERFUNKTIONEfter behov

NETVÆRKSMØDEREfter behov

TEMADAGE2 gange/år

Projektaktiviteter

UNGEPROJEKTETPersonligt

UgeaktiviteterFagligt

Socialt

Individuel opfølgningEfter behov

Forældremøder2 gange/år

InstitutionssamarbejdeEfter behov

Succeskriterier

•••••

175 grønlandske børn og unge deltagerSamlet deltagelse i projektaktiviteterne på 75 %Samtlige deltagere får mindst en ven i projektet80 % passer deres skole dagligt og forbedrer sig både fagligt og socialt75 frivillige involveret på landsplan

•70 % af børnene påbegynder en fritidsaktivitet/går i fritidsklub•75 % af de unge udvikler en uddannelsesplan•75 % af de unge søger ind på en ungdomsuddannelse ellererhvervsuddannelse