Offentliggørelse af kvalitetstilsynet med folkeskolen for 2012

Til orientering vedlægges notat om resultaterne af kvalitetstilsynet medfolkeskolen for 2012. Kvalitetstilsynet indebærer blandt andet, at Kvali-tets- og Tilsynsstyrelsen på vegne af børne- og undervisningsministerenfølger og vurderer udviklingen i kvaliteten i folkeskolen og følger opover for kommuner, der har skoler med tegn på vedvarende dårlig kvali-tet.Elevernes afgangskarakterer samt oplysninger om elevernes overgang tilungdomsuddannelser er de to primære områder, hvor der indsamles på-lidelige og sammenlignelige data. Styrelsen har derfor valgt afgangskarak-terer og overgangsfrekvenser som indikatorer for en skoles faglige kvali-tet.Desuden beregnes en såkaldt socioøkonomisk reference for afgangska-raktererne. Den benyttes til at vurdere elevernes karakterniveau, når de-res socioøkonomiske baggrund tages i betragtning.Styrelsens tilsynsopgave varetages således med udgangspunkt i følgendeaktiviteter:Screening af skolernes faktiske resultater i form af henholdsviselevernes opnåede afgangsprøvekarakterer og elevernes overgangtil ungdomsuddannelse.Screening af skolernes faktiske afgangskarakterer sammenholdtmed et beregnet karaktergennemsnit med udgangspunkt i elever-nes socioøkonomiske baggrund.Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen indleder dialog med 12 kommunerStyrelsen har foretaget screening af lidt over 1000 folkeskoler med 9.klasses afgangsprøve. Som det fremgår af notatet, er i alt 17 skoler for-delt på 12 kommuner udtrukket i tilsynet. Én skole er udtrukket på bag-

2grund af samtlige tre indikatorer. To skoler er udtrukket på baggrund afhenholdsvis afgangsprøveresultater og socioøkonomisk reference.Af de resterende 14 skoler er fem skoler udtrukket på afgangsprøveka-rakterer, tre skoler på baggrund af elevernes overgang til ungdomsud-dannelse, mens seks skoler er udtrukket på baggrund af deres socioøko-nomiske referencer.De konkrete kommuner og skoler fremgår af notatet.Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen vil kontakte de respektive kommuner ogbede kommunerne redegøre for baggrunden for skolernes resultater samtbeskrive igangværende og påtænkte initiativer til forbedring af kvalitetenpå de berørte skoler.