Spørgsmål I:

”Ministeren bedes redegøre for, hvor mange økonomiske ressourcer regeringen vilafsætte til folkeskolen i den kommende regeringsperiode.”

Spørgsmål J:

”Hvornår indfrier regeringen løftet om at tilføre uddannelses- og forskningsområdetde lovede 5 mia. kr. som stillet i udsigt under bl.a. finanslovsdebat og i offentligt til-gængelige kilder?”Spørgsmålene er stillet efter ønske fra Peter Juel Jensen (V)

1. Indledning2. Svar på spørgsmål ISpørgsmål I: Ministeren bedes redegøre for, hvor mange økonomiske ressourcer re-geringen vil afsætte til folkeskolen i den kommende regeringsperiode.Regeringen ønsker en reform af folkeskolen – ligesom den tidligere regering -så skolen bliver en fagligt stærk skole, der har plads til og er attraktiv for allebørn.Regeringen vil invitere partierne til forhandlinger og indbyde folkeskolens ho-vedinteressenter til et reelt partnerskab om skolens udvikling. Det vil sige bådelærere, elever, forældre, skoleledere, kommuner, mv. Vi skal finde en balancemellem nytænkning og udvikling af skolen på basis af praksisviden, forsøgs-og udviklingsprogrammer samt gennem de nødvendige lovændringer. Vi vilfokusere indsatsen.Jeg vil komme nærmere ind på reformens forventede indhold, partnerskabet ogmulige lovændringer under min besvarelse af spørgsmål F-H.Regeringen har i sit oplæg til finanslov 2012 afsat en foreløbig reserve, som vihar øremærket til en reform af folkeskolen. Jeg nævner lige de konkrete beløb:152 mio. kr. i 2012 og 202 mio. kr. i 2013, stigende til 446 mio. kr. i 2015.2

Størrelsen af reserven udtrykker ikke, hvor mange midler regeringen samletønsker at prioritere til folkeskolen.I den nuværende økonomiske situation er det økonomiske råderum begrænset,og vi tager udgangspunkt i et forsigtighedsprincip. Den endelige prioriteringvil vi tage stilling til på et senere tidspunkt. Men samlet har vi altså afsat heltop til 446 mio. kr.Derudover anvendes der jo allerede betydelige ressourcer til folkeskolen. Ogøgede bevillinger er jo ikke i sig selv garanti for mere og bedre undervisning.En mere effektiv udnyttelse af de eksisterende ressourcer kan fx opnås ved –med de nødvendige støtteforanstaltninger - at inkludere børn med vanskelighe-der i stedet for at henvise dem til specialskoler, ved at gennemgå reglerne påområdet og fjerne unødigt bureaukrati. Særligt specialundervisningen skal givebedre muligheder til alle elever.En positiv udvikling af folkeskolen forudsætter, at der er et reelt samarbejde –også i folkeskolens forligskreds.3. Svar på spørgsmål JSpørgsmål J: Hvornår indfrier regeringen løftet om at tilføre uddannelses- og forsk-ningsområdet de lovede 5 mia. kr. som stillet i udsigt under bl.a. finanslovsdebat og ioffentligt tilgængelige kilder?Jeg går ud fra at spørgeren henviser til de forslag, der indgik i S og SF udspilFair Løsning. Vi har haft et valg, siden vi præsenterede udspillet. Og i dag er vitre partier som har fremlagt et fælles regeringsgrundlag.I regeringsgrundlaget giver vi klart udtryk for, at denne regering ønsker at prio-ritere uddannelse og forskning. Vi vil også gerne give et reelt kvalitetsløft tiluddannelse og forskning – og derfor prioriterer vi også området.Som ansvarlig regering må vi dog også tage højde for den aktuelle situation ogfor det hul på 96 mia. kr., som den tidligere regering har efterladt. Vi vil et ud-dannelsesløft – og vil arbejde for et sådant gennem hele vores regeringsperio-de.Det er nødvendigt at føre en sund økonomisk politik, der sikrer, at vi fortsatkan bevare et højt velstandsniveau her i landet.

Og udgangspunktet for denne regerings økonomiske politik er jo bl.a. det bety-delige underskud på de offentlige finanser, som den tidligere regering har efter-ladt.Vi er nødt til at tage bestik af situationen og foretage de nødvendige priorite-ringer. Pengene skal være der, før de kan bruges.Det afspejler sig i vores udspil til næste års finanslov, hvor vi tager fat på nyeinitiativer, blandt andet ved at forbedre helt almindelige menneskers mulighedfor at sende deres børn på efterskole.Regering har herudover valgt at prioritere følgende:500 mio. kr. til styrkelse af it i folkeskolen i 2012-2015.Praktikpladsindsatsen forstærkes som led i regeringen kickstart ved, at dennuværende praktikpladsaftale videreføres fra 2011 til 2012, og der afsæt-tes midler til 3.000 nye skolepraktikpladser. 1.500 praktikpladser videre-føres, og vi vil arbejde på en praktikplads garanti.Videreførelse af præmie- og bonusordning, der gør, at arbejdsgivere kanmodtage op til 70.000 kr. for at oprette en praktikplads.Indførelse af sociale klausuler om praktikpladser i offentlige udbud.Forsøg med praktikpladscentre i erhvervsskolerne.Udviklingsprogram for styrkelse af de tosprogede elevers faglighed på 14skoler.Nationalt ressourcecenter for specialundervisning og inklusion.Forlængelse af forsøg med gymnasieuddannelse for unge med aspergerssyndrom.Samtidig har vi også skaffet midler til den øgede aktivitet.Den tidligere regerings reduktion af satserne for elevstøtten til efterskole-elever afskaffes.