Besvarelse af spørgsmål S 536 stillet af Kim Mortensen (S) den 25. no-

vember 2010.

Spørgsmål:

Hvem har rådgivet regeringen til at foreslå et loft overmaskinmesteruddannelserne og officersuddannelserne på det maritimeområde, og er disse besparelser i givet fald koordineret med den politik,dergennemføresoverforlignendeuddannelserpåUndervisningsministeriets område, eksempelvis ingeniøruddannelserne?

Svar:

På baggrund af de faktiske og forventede optagstal på det maritime uddan-nelsesområde har det kunnet konstateres, at udgifterne i perioden 2011-14væsentligt ville overstige de afsatte bevillinger.Med henblik på delvist at finansiere det øgede optag har regeringen, DanskFolkeparti og Kristendemokraterne som led i Aftalen om finansloven for2011 fundet det nødvendigt at reducere taxametertilskuddene med 1,5 % i2011 og at sætte et loft over den fremtidige vækst ved fra det næste skoleårat genindføre adgangsbegrænsningen på skibsofficers- og maskinmester-uddannelserne.Det samlede optag er dog fastholdt på et højt niveau, hvor der tages afsæt i2009. Samtidig tilføres mere end 175 mio. kr. i perioden 2011-14 til at fi-nansiere det fortsat høje aktivitetsniveau. Bevillingerne til de maritimeuddannelser vokser således i perioden 2011-14, men det er ikke muligt atfinansiere yderligere vækst.På andre uddannelsesområder har det også været nødvendigt at finde be-sparelser. Specifikt hvad angår reduktionen af taxametrene med 1,5 % i2011, ses lignende tiltag for en række af Undervisningsministeriets uddan-nelsesområder. Der har bortset fra det seneste år været adgangsbegræns-ning på søfartsuddannelserne, ligesom det generelt er tilfældet på Kultur-ministeriets område og også på nogle uddannelser på Undervisningsmini-steriets område. Der findes således adgangsbegrænsning (dimensionering)på antallet af studerende, der må optages på en række professionsbachelor-uddannelser på Undervisningsministeriets område, herunder designtekno-log, jordemoder og uddannelsen i grafisk kommunikation. Ifølge Under-visningsministeriet har man ikke – som led i besparelserne – fundet detnødvendigt at indføre yderligere adgangsbegrænsning. Derimod er der ud-dannelsesområder på Undervisningsministeriets område, som pålæggesekstraordinære besparelser.