UVT, Alm.del - 2010-11 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 159: MFU spm. om, hvor stor en andel af undervisningsbevillingerne, som blev brugt direkte til undervisning og vejledning opgjort på institutniveau på de danske universiteter i årene 2005-2010, til videnskabsministeren

I brev af 16. marts 2011 har udvalget efter ønske fra Per Clausen (EL) stillet migfølgende spørgsmål:Spørgsmål 159:”Ministeren bedes redegøre for, hvor stor en andel af undervisningsbevillingerne,som blev brugt direkte til undervisning og vejledning opgjort på institutniveau påde danske universiteter i årene 2005-2010.”Svar:Idet Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling ikke stiller krav omregistrering eller indberetning til ministeriet på det detaljeringsniveau, somspørgsmålet forudsætter, har jeg spurgt universiteterne, om de umiddelbart harmulighed for at foretage en sådan opgørelse. Danske Universiteter (DKUNI) harafgivet et samlet svar til mig på vegne af universiteterne.DKUNI har svaret mig, at de kun foretager opgørelser af de samledeomkostninger fordelt på hovedområde og formål (som fx uddannelse ogforskning). Disse oplysninger opgøres i Danske Universiteters statistiskeberedskab. Heri indgår universiteternes omkostninger til bygninger ikke fordeltpå uddannelse eller forskning, men er opgjort særskilt. For at få det fulde billedeaf udgifterne til uddannelse, ville en andel af udgifter til bygninger oglaboratorier skulle medtages, idet disse er en nødvendig forudsætning for atkunne gennemføre uddannelsesaktiviteter. DKUNI oplyser endvidere, at enopdeling på institutniveau kun i de færreste tilfælde vil levere de ønskedeoplysninger, da undervisning på en given uddannelse i stort omfang går på tværsaf flere institutter.DKUNI tilkendegiver, at tilvejebringelsen af den ønskede opgørelse vil kræve etmeget omfattende administrativt arbejde på universiteterne.Det er herudover ministeriets vurdering, at det vil kræve et ret betydeligt ogomkostningskrævende arbejde at skabe en så stor ensartethed i opgørelsen, attallene reelt vil kunne sammenlignes på tværs af universiteterne.