UDU, Alm.del - 2010-11 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 284: Spm. om Bornholmermodellen i forhold til tegnsprogstolkeuddannelsen, til undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 284 (Alm. del):I brev af 28. februar 2011 har udvalget efter ønske fra Marianne Jelved(RV) og Pernille Frahm (SF) stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 284:"Ad ministerens svar på spm. 235 vedr. anvendelse af Bornholmermo-dellen i forhold til tegnsprogstolkeuddannelsen:a. Hvordan vil ministeren med udgangspunkt i den seneste redegørelse,som Professionshøjskolen UCC den 22/2-11 har afgivet til Undervis-ningsministeriet (UDU, alm. del – bilag 182), sikre et væsentligt uddan-nelsestilbud som tegnsprogstolk?b. Hvorfor er Bornholmermodellen efter ministerens vurdering ikke enfarbar vej for at sikre et sådant uddannelsestilbud, og hvorfor er en side-stilling til de særlige geografiske betingede vilkår for Bornholm efter mi-nisterens vurdering en betingelse for at kunne overføre modellen tiltegnsprogstolkeuddannelsen?c. Er ministeren enig i, at overvejelser om den fremtidige tilskudsstrukturikke løser den aktuelle og akutte situation for tegnsprogstolkeuddannel-sen, og at situationen er et resultat af nuværende regler og tilskudsstruk-tur?"Svar:a. Ministeriet er i løbende dialog med professionshøjskolen for atsikre, at kvaliteten lever op til forventningerne i overensstemmel-se med den fremsendte redegørelse. Den tidligere minister harsiden samrådet den 1. februar 2011 haft et konstruktivt mødemed professionshøjskolens rektor. Derudover fortsætter arbejdetmed at udvikle en ny tegnsprogsuddannelse, der er mere hen-sigtsmæssigt tilrettelagt og vil være mere attraktiv for de stude-rende. Som den tidligere minister lovede på samrådet d. 1. febru-ar 2011 vil udvalget blive holdt underrettet om, hvad der videresker i sagen.

2b. Den tidligere ministers vurdering af anvendelse af den såkaldteBornholmer-model fremgår af svaret på spørgsmål 235 (alm.del). Jeg er enig i denne vurdering og kan tilføje, at de særlige til-skud til uddannelse på Bornholm i vidt omfang er begrundet i desærlige geografiske forhold, som ikke er tilsvarende tilstede i År-hus.c. Den aktuelle situation er et resultat af ProfessionshøjskolenUCCs prioriteringer. Ministeriet er som det fremgår af svaret påspørgsmål a i en god dialog med professionshøjskolen om bådeden aktuelle og den fremtidige situation for uddannelsen.