Jeg har med stor interesse læst KLs vejledning i forhold til STU –uddannelsen. I lovenstår der ret præcist, at de 840 timer omfatter undervisning og praktisk uddannelse,Men der står ingen steder, at timerne også omfatter vejledningsopgaverne i UU-centrene. Så hvor har man det fra ? Jeg har således ingen steder i detlovforberedende arbejde kunnet finde noget om, at vejledningen overfor dennegruppe skulle finansieres ud af uddannelsens indhold på 840 timer.Tværtimod præciseres det, at det er vejledningsloven, der gælder også for disseelever, og herunder også gennemførselsvejledningen under uddannelsen.Er det en tilsnigelse i farten ? eller er det reelt en udhuling af elevens retskrav påungdomsuddannelse? Og bliver disse unge ikke dårligere stillet end f.eks.gymnasieelever, når man bruger selve uddannelsen til ekstern vejledning? I hvilketomfang tænker man, at uddannelsen skal finansiere UU-centrenes aktiviteter i forholdtil netop denne gruppe unge? Administration, ledelse, møder eller kun direktevejledning af eleven?Fra loven;

§ 7.

Undervisningstimetallet, der skal være til

rådighed for deltagerne

iungdomsuddannelsen, skal mindst udgøre 840 timer årligt. Ved fastlæggelsen afundervisningstiden regnes 60 minutters undervisning lig med 1 undervisningstime.Stk. 2. Andelen af praktiske aktiviteter, herunder praktik, kan højst udgøre 280 timerårligtUndervisningens indhold defineres ud fra elevens individuelle elevplan, og eraktiviteter, der skal foregå i en tilrettelagt pædagogisk proces med etkompetencegivende sigte. Det kan man vel næppe sige, at en vejledning med enfremmed UU-vejleder kan være. Og da særligt ikke, når man tager målgruppenssærlige forudsætninger med i betragtningen. Man kan endeligt ikke sige, at timerne ertil rådighed for deltageren, hvis de på forhånd er afsat til anvendelse i UU-centret.Jeg håber, at der snarest kan komme en redelig afklaring på definancieringsproblemer, som loven giver kommunerne, så vi ikke konstant skal oplevediverse kreative udfoldelser i forsøget på at reducere en ellers god lov.