Orientering om OECD’s svar på den danske professor Svend Krei-

ners kritik af PISA-undersøgelsen

Professor Svend Kreiner har kritiseret beregningsmetoderne bag PISA-undersøgelserne og sendt en artikel herom til Journal of the Royal Sta-tistical Society. Undervisningsministeriet har orienteret OECD om Krei-ners kritik af undersøgelsen.OECD har nu skrevet et officielt svar på Kreiners kritik, som er tilgæn-geligt på OECD’s hjemmeside. OECD afviser kritikken, og centralepunkter i OECD’s svar er:Grundlaget for Kreiners kritik er for smalt.Elevernes kompetence og deres besvarelse af de enkelte opgaverhænger i høj grad sammen med elevernes kulturelle baggrund ogden undervisning, de har modtaget. Men PISA-undersøgelsen erikke tilrettelagt på baggrund af landenes læseplaner, og netop der-for har eleverne forskellige forudsætninger for at løse testopga-verne, og derfor vil der være forskel i opgavernes sværhedsgradfor eleverne mellem landene.OECD ved, at PISA ikke lever op til den rene Rasch-model. Detvurderes imidlertid ikke som et problem, da antallet af elever(stikprøven af elever), der deltager i PISA er meget stort. Det be-tyder, at den statistiske usikkerhed, ifølge OECD, er lille. Detteudligner de forskellige sværhedsgrader for de enkelte opgaver ilandene.OECD gennemfører en omfattende pilottest af alle nye opgaver.Efter pilottesten bliver opgaver, der favoriserer specifikke grup-per af elever, frasorteret. Det kan fx være opgaver, der på tværsaf lande favoriserer drenge.