Svar på spørgsmål 485 (Alm. del):I brev af 1. september 2010 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 485:”Ministeren bedes redegøre for anvendelsen af ressourcerne i forbindelsemed besparelserne som følge af mere anvendelse af it på uddannelses-områderne.Det fremgår, at midlerne skal anvendes til pædagogisk it, men hvordan erdette tænkt, og hvordan fordeles midlerne på uddannelsesområderne?”Svar:De frigivne ressourcer som følge af en mere ambitiøs anvendelse af it påde selvejende institutioner under Undervisningsministeriet, dvs. er-hvervsskoler, almene gymnasier, VUC’er, erhvervsakademier og profes-sionshøjskoler, anvendes til:1. investering i og drift af it-løsninger, der skal tilvejebringe grundlagetfor effektiviseringsprovenuet, jf. Forslag til Finanslov for finansåret2011§ 20.11.79.22.).It-løsningerne vedrører opgaveløsningen på en række af uddannel-sesinstitutionernes administrative opgaveområder, herunder ansøg-ning og optagelse, skemaplanlægning og fraværsregistrering, eksa-men, en central elevdatabase samt kommunikationen mellem admi-nistrative systemer.2. en reserve til initiativer vedrørende en mere ambitiøs anvendelse afit på de selvejende uddannelsesinstitutioner samt øvrige initiativerinden for de selvejende uddannelsesinstitutioners område, jf. Forslagtil Finanslov for finansåret 2011 (§ 20.11.79.21.). Undervisningsmi-nisteriet analyserer aktuelt området med henblik på at skabe grund-lag for udmøntning af reserven, herunder fordeling mellem uddan-nelsesområderne. Dette forventes på nuværende tidspunkt at kunneske ved forelæggelse af et aktstykke for Folketingets Finansudvalg i2011.

2Midlernes fordeling til hhv. investering og drift af it-løsninger og nyeinitiativer fremgår af tabel 1.

Tabel 1: Effektiviseringsprovenu, investering og reserve vedrørende en mere

ambitiøs anvendelse af it (mio. kr.)

2011

2012

2013

2014

Effektiviseringsprovenu-48,5-82,1-131,6-186,8Reserve til investering i og drift af it-26,330,532,117,6løsningerResterende reserve30,955,8101,1154,7