UDU, Alm.del - 2009-10 - Endeligt svar på spørgsmål 367: Spm. om manglen på gymnasielærere i fremtiden, til undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 367 (Alm. del):I brev af 26. maj 2010 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 367:"Set i lyset af, at der tegner sig stor mangel på gymnasielærerne ifremtiden - ikke mindst i de naturvidenskabelige fag - bedes ministerenredegøre for sit syn på muligheden for at give bachelorer muligheden forat tage pædagogikum, eventuelt kun i naturvidenskabelige fag, fysik,matematik og kemi."Svar:Det er rigtigt, at undersøgelser bl.a. fra Gymnasieskolernes Rektorfor-eningen viser, at der kan vise sig at blive lærermangel især inden for denaturvidenskabelige fag og matematik. Årsagerne hertil er primært storaldersbetinget lærerafgang i disse år sammenholdt med, at der bliver ud-dannet for få kandidater inden for naturvidenskab og matematik.For at kunne undervise i de gymnasiale uddannelser skal man have un-dervisningskompetence (dvs. pædagogisk og faglig kompetence) i et ellerflere fag i de gymnasiale uddannelser.Den pædagogiske kompetence opnår man gennem pædagogikum.Faglig kompetence er på alle de gymnasiale uddannelser normalt betingetaf en kandidateksamen bestået ved et universitet i et eller flere fag i degymnasiale uddannelser. Faglig kompetence er yderligere betinget af, atkandidaternes eksamen opfylder faglige krav, der svarer til kravene i Mi-nisteriet for Videnskab, Teknologi og Udviklings vejledning:Retningslinjerfor universitetsuddannelser rettet mod undervisning i de gymnasiale uddannelser (fagli-ge mindstekrav).Det betyder, at en kandidat med en eksamen, der i sit ud-gangspunkt ikke er rettet mod undervisning i de gymnasiale uddannelser,alligevel kan opnå faglig kompetence, hvis kandidatens eksamen opfylderfaglige krav svarende til de faglige mindstekrav.

2På specielt hhx og htx kan faglig kompetence inden for bl.a. de naturvi-denskabelige og erhvervsøkonomisk orienterede fag yderligere opnås afpersoner uden kandidateksamen gennem en kombination af en videregå-ende uddannelse af mindst tre et halvt års varighed på en ingeniørhøjsko-le, handelshøjskole eller et universitet med efterfølgende fagligt kvalifice-rende beskæftigelse og/eller videre-/efteruddannelse.Jeg har ikke planer om at ændre på kompetencekravene til at blive un-derviser i de gymnasiale uddannelser. De er helt afgørende for at fasthol-de det faglige niveau. Derfor er jeg ikke indstillet på at åbne for, at ba-chelorer kan komme i pædagogikum. Men det betyder dog ikke, at derikke kan tænkes utraditionelt, når det drejer sig om fremtidige ansættel-ser.De lærere, der skal ansættes i de gymnasiale uddannelser i de kommendeår, kan rekrutteres fra flere kilder:Nuværende studerende på universiteter o. lign.Færdiguddannede kandidater i mere bred forstand, f.eks. ingeniø-rer, som ønsker at skifte job.Nuværende gymnasielærere, der tager endnu et fagFolkeskolelærere og andre bachelorer, der opkvalificerer sig til atblive gymnasielærere.Mht. til opkvalificeringen af folkeskolelærere og bachelorer, så er derallerede i dag eksempler på, hvordan gymnasieskoler knytter sådanne tilsig og udarbejder en fælles plan for opkvalificering af de pågældende tilgymnasielærere. Yderligere tiltag i den retning kan jeg kun støtte.