UDU, Alm.del - 2009-10 - Endeligt svar på spørgsmål 204: Spm. om ministeren vil redegøre for den svenske ordning med nationale test, til undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 204 (Alm. del):I brev af 10. februar 2010 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 204 :"Vil ministeren redegøre for den svenske ordning med nationale test,herunder hvilke fag der er omfattet, hvor ofte der testes, hvordan testeneanvendes, og hvordan resultaterne offentliggøres?"Svar:Ifølge Skolverkets hjemmeside har Sverige nationale prøver, som er obli-gatoriske på 3., 5. og 9. klassetrin. På alle tre trin testes eleverne i fagenesvensk/svensk for indvandrere og matematik, på 5. og 9. klassetrin des-uden i engelsk, og på 9. klassetrin desuden i ét af fagene fysik, kemi ogbiologi (hvert af disse tre fag gennemføres på 1/3 af skolerne). Prøvernegennemføres årligt på datoer i foråret, som Skolverket fastsætter. Resul-tater indsamles og offentliggøres i internetbaserede databaser.Formålet med de nationale prøver er først og fremmest at sikre en lige-værdig og retfærdig bedømmelse og karaktergivning samt at give grund-lag for analyse af, i hvilken udstrækning de faglige mål nås på skole-,kommune- og nationalt niveau. Desuden skal prøverne bidrage til atkonkretisere undervisningsmålene og bedømmelseskriterier og til at viseelevernes styrker og svagheder i faget.De nationale prøver i Sverige er kriteriebaserede og svarer på mangemåder til folkeskolens afsluttende prøver i Danmark. De nationale prø-ver i Sverige afprøver således hele faget, der gives karakterer, de afviklespå centralt fastsatte datoer, der er både skriftlige og mundtlige prøver, deskriftlige prøver er centralt udarbejdede, de afvikles som papirprøver, ogde rettes og bedømmes manuelt. Prøverne i 9. klasse (slutprøver) harsamme status som de afsluttende prøver i Danmark – dog har Sverigekun prøver i de obligatoriske prøvefag samt i enten fysik, kemi eller bio-

2logi. Prøverne i 3. og 5. klasse (fagprøver) anvendes først og fremmestsom en kontrol af, at skolerne lever op til målene.Skolverket offentliggør resultaterne i to internetbaserede databaser meddata på kommune- og skoleniveau:SIRIS (Skolverkets Internetbaserade Resultat- och kvalitetsIn-formationsSystem) er en informationstjeneste der har til formålat samle information om skolers kvalitet og resultater. På SIRISindsamles og offentliggøres skolers og kommuners gennemsnits-resultater for alle prøver fordelt på fag og kvalitetsredegørelser ogtilsynsrapporter fra Skolverkets tilsynsvirksomhed med grund-skolerne.SALSA (Skolverkets Arbetsverktyg för Lokala SambandsAnaly-serer) er en database, der er beregnet på at sikre bedre sammen-lignelighed mellem skoler og kommuner. Heri gengives kun gen-nemsnitsresultater (på tværs af fag) fra 9. klasse (slutbetyg). Forhver skole og kommune oplyses, hvor stor andel af eleverne somsamlet består (når de fastsatte mål), samt et faktisk karaktergen-nemsnit og et forventet gennemsnit (korrigeret for elevernes so-cioøkonomiske baggrund).