UDU, Alm.del - 2009-10 - Endeligt svar på spørgsmål 155: Spm. om ministeren mener, at det er i tråd med folkeskolens formålsparagraf, når lærerstuderende skal til eksamen i bogen "Medborgerskab - fra teori til praksis", til undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 155 (Alm. del):I henvendelse af 19. januar 2010 har udvalget efter ønske af MarleneHarpsøe (DF) stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 155:"Mener ministeren, at det er i tråd med folkeskolens formålsparagraf, derbl.a. fastslår, at folkeskolen skal gøre eleverne fortrolige med dansk kul-tur og historie, når lærerstuderende skal til eksamen i bogen "Medborger-skab - fra teori til praksis", der stærkt politiserende frembruser med hadmod alt, hvad der er dansk?"Svar:Det er professionshøjskolernes ansvar at sikre, at de lærerstuderendeigennem undervisningen rustes til at gennemføre studiet i henhold tiluddannelsens målsætninger. Jeg har ingen grund til at antage, at detteansvar ikke løftes i læreruddannelsen. Jeg er således overbevist om, at defærdiguddannede lærere er fuldt ud rustet til at undervise i tråd med fol-keskolens formålsparagraf.Det forhold, at der i pensum på læreruddannelsen kan indgå tekster meden kritisk vinkel på forskellige institutioner og traditioner i det danskesamfund, er ikke i sig selv udtryk for en ubalance i undervisningen. For-trolighed med og åbenhed over for kritik er en hjørnesten i et demokra-tisk samfund som det danske. Det er villigheden til at forholde sig kritisk,også til kritikken, der gør danske værdier til en levende tradition.