UDU, Alm.del - 2008-09 - Endeligt svar på spørgsmål 160: Spm. om kommentar til artiklen i Morgenavisen Jyllands-Posten 19/2-09: Svage unges uddannelse halter, til undervisningsministeren

Svar på spørgsmål 160 (Alm. del):I brev af 19. februar 2009 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 160:"Vil ministeren kommentere artiklen i Morgenavisen Jyllands-Posten19/2-09: Svage unges uddannelse halter?"Svar:På grundlag af Velfærdsaftalen er lov om erhvervsgrunduddannelse m.v.med virkning fra den 15. august 2007 ændret således, at erhvervsgrund-uddannelse (egu) er et tilbud, som kommunerne har pligt til at give til alleunge i uddannelsens målgruppe. Det følger desuden af aftalen, at eguskal være en mere fleksibel og tidssvarende uddannelse, som kommuner-ne uden vanskeligheder kan henvise unge til.I aftalen om udmøntningen af globaliseringspuljen blev der afsat 9 mio.kroner over tre år til modernisering af egu. Puljen anvendes til gennem-førelse af udviklingsprojektet ”Sæt skub i egu!”, som Undervisningsmini-steriet har bedt Kommunernes Landsforening være projektansvarlig for.Projektet, der er igangsat i 2008, har blandt andet til formål at øge kend-skabet til uddannelsen, sådan at flere unge får en egu. Målet er 1.200 nyeuddannelsesplaner ved projektets udgang i 2009 stigende til 3.000 eleverårligt i 2015. Til sammenligning var der i 2007 en tilgang på 789 elever.Rambøll Management har som en del af projektet foretaget den i Mor-genavisen Jyllands-Posten omtalte rundspørge, der skal betragtes som enstatusmåling for projektet.Som bekendt skal Velfærdsinitiativerne evalueres i 2009, og effekten afændringerne vedrørende egu er derfor en del heraf. I den forbindelse erUNI-C netop ved at indhente data fra alle kommuner og produktions-skoler vedrørende aktiviteten i 2008.

2Som led i aftalen om udmøntning af uforbrugte midler fra globalise-ringspuljen i 2007 er det besluttet, at der i første halvdel af 2009 foreta-ges en analyse af den samlede finansieringsmodel for egu. Analysen, somer i gang, skal blandt andet afdække, om de rette økonomiske incitamen-ter er til stede for kommuner og uddannelsesinstitutioner til at tilrette-lægge og gennemføre egu.Når evalueringen og analysen foreligger, vil der være et godt grundlag forat vurdere, om der skal foretages ændringer med henblik på at sikre, atkommunerne anvender egu i det nødvendige og tilstrækkelige omfang.