Private frisøruddannelser
stavnsbinder de
ansatte
Frisørkæder bag korte
diplomuddannelser
med ringe fagligt niveau og dårlige jobudsigter
- frisørmestre fraråder de private uddannelser
Flere frisørkæder, bl.a. Kjær Gruppen og Hos Peter, står i dag bag nogle af de private frisøruddannelser, der typisk tilbyder 1-1½ års selvbetalt, såkaldt diplomuddannelse. De kristelige organisationer spiller en aktiv rolle i driften af uddannelserne. Men de studerende får slet ikke de nødvendige færdigheder for at kunne virke som frisør. Og de kan oftest kun få ansættelse i de kæder, der står bag uddannelserne. De uddannede diplomfrisører stavnsbindes reelt til at arbejde i meget få frisørkæder. Mange fortsætter på de offentlige uddannelser.
Rundt om i landet findes der i dag en række privat frisøruddannelser, der tilbyder 1-1½ års uddannelse til en såkaldt diplomfrisør. De studerende betaler selv for uddannelsen, og uddannelserne koster typisk 60-80.000 kr.
Søgningen til den
fireårige frisøruddannelse på de tekniske skoler er i dag væsentlig større, end
der er elevpladser til. Sidste år var der således 2.000 ansøgere, mens kun 800
fik mulighed for at starte på uddannelsen til frisør. Som udgangspunkt kræver
det en elevaftale at kunne starte på frisøruddannelsen. Den store søgning til
frisøruddannelsen har skabt et stort marked for de private frisøruddannelser.
“For mange unge er det at blive frisør et ønskejob. Og mange unge ser op til de kendte frisører i medierne. Det er godt for faget, fordi vi får rigtig mange velkvalificerede unge ind i branchen. Men det betyder samtidig, at flere unge vil gå langt få at uddanne sig til frisører, herunder selv betale for en kort uddannelse, der reelt er ubrugelig. Der har i de sidste 6-7 år været et godt marked for de private frisøruddannelser,†siger forbundsformand Poul Monggaard fra Dansk Frisør & Kosmetiker Forbund.
BÃ¥de Kristelig Fagforening og Kristelig Arbejdsgiverforening spiller en aktiv rolle i driften af de private frisøruddannelser. De kristelige organisationer er sikret en meget central placering i forskellige udvalg, der organiserer og styrer de private uddannelser. De forskellige private uddannelser pÃ¥ frisøromrÃ¥det er organiseret under Foreningen af Danske PriÂvate Frisørskoler. Jens Bagger, der er direktør for Kjær GrupÂpen, er formand for foreningen.
De korte diplomuddannelser giver imidlertid ikke de studerende de nødvendige kompetencer til ansættelse andre steder i branchen end hos de kæder, der leder uddannelserne. I princippet stavnsbindes de studerende derfor til senere ansættelse hos netop de kæder eller til at finde andet ufaglært arbejde. En del unge har følt sig nødÂsaget til at opgradere deres uddannelse og er derfor startet pÃ¥ de tekniske skoler og hos andre frisørÂmestre.
Eksempelvis har mange af de ansatte i Kjærs saloner kun taget en af de korte diplomuddannelser pÃ¥ en af Kjærs egne frisørskoler. Frisør Gulhan Øzedemir, der tidligere var ansat pÃ¥ Kjærs salon i Esbjerg sigÂer, at det netop var et problem for mange ansatte hos Kjær i forbindelse med presset for at melde sig ud af Frisørforbundet:
“De fleste af Kjær Gruppens ansatte havde ikke de bedste muligheder for at skifte job, fordi de fleste kun har den etÃ¥rige uddannelse, som de har fÃ¥et pÃ¥ Kjærs egen frisørskole i Kolding. Men de andre arÂbejdsgivere foretrækker folk med den fireÃ¥rige uddannelse. Derfor er det ikke sÃ¥ let for dem at skifte job, selv om de har følt sig presset til at melde sig ud af Frisørforbundet,†siger Gulhan Øzedemir.
BÃ¥de frisørmestre, frisører og mange studerende pÃ¥ de private frisørskoler oplever, at de korte diplomuddannelser slet ikke giver de studerende de nødvendige kompetencer til at virke som frisør. Uddannelserne giver ikke det forÂnødne teoretiske fundament, og de giver heller ikke den nødvendige rutine til at hÃ¥ndtere forskellige situationer i salonerne. Tidligere studerende og frisørmestre kritiserer de private diplomuddannelser-
Frisørmester Rikke Vittrup har i flere sammenhænge stiftet bekendtskab med frisører med diplomuddannelsen. Men i dag har hun ikke meget tiltro til de private frisøruddannelser, efter at kommunen bad hende tage imod en pige, der tidligere havde færdiggjort en etårig, privat frisøruddannelse. Efter kun 14 dages ansættelse måtte Rikke Vittrup give op.
“Hun var hos os i 14 dage og havde reelt to klipninger, som jeg efterfølgende mÃ¥tte bruge meget tid pÃ¥ at rette op pÃ¥. I starten mente hun selv, at hendes faglige niveau var lige sÃ¥ højt som de andre ansatte frisører i salonen. Men efter 14 dage mÃ¥tte hun selv erÂkende, at det langt fra var tilfældet. Hun havde mangler i alle aspekter af arbejdet,†siger Rikke Vittrup.
Rikke Vittrups
dom over de private diplomuddannelser er meget kontant. Hun mener, at de
færdiguddannede mangler stort set alt – klippeteori, klippeerfaring, farveteori
og erfaring generelt.
“Man kan bare ikke lære det samme pÃ¥ et Ã¥r som pÃ¥ fire. Som sÃ¥ mange andre fag kræver frisørarbejdet erÂfaring og rutine, og det fÃ¥r man ikke uden at lave fejl. De privatuddannede er ikke færdige med at lave fejl efter kun et Ã¥rs uddannelse. Og derfor er det ikke rimeÂligt for nogen af parterne at lade dem klippe som færdigt uddannede frisører i salonerne. Hverken for frisørmestrene, kunderne eller dem selv,†mener Rikke Vittrup.
PÃ¥ de fireÃ¥rige, offentlige frisøruddannelser gÃ¥r der i dag en lang række studerende fra de korte, private udÂdannelser. Det er svært at sige præcist hvor mange, men pÃ¥ et par af de offentlige skoler har man 10-15 studerende, der tidligere har taget en af de private frisøruddannelser. Og pÃ¥ landsplan er der mindst 40-50 studerende med en af de private frisøruddannelser bag sig, der starter pÃ¥ den fireÃ¥rige uddannelse.
De ønsker alle sammen at opkvalificere deres kompetencer. Men typisk får de kun merit for et halvt år og mangler således 3,5 års opkvalificering, før de kommer på niveau med de fireårige uddannelser. Også Cecile Piilgaard, der til april starter på den fireårige uddannelse har oplevet, hvor lidt viden og erfaring, hun reelt havde med sig fra den private uddannelse.
“For at starte på den fireårige frisøruddannelse tog jeg en meritprøve for at få en kompetencevurdering med henblik på meritoverførsel. Under prøven erfarede jeg, at mit faglige niveau var meget lavere, end jeg forventede. Der var f.eks. flere gange under prøven, hvor jeg måtte sige, at jeg ikke vidste, hvad det var,†siger Cecilie Piilgaard.
Frisørmester Rikke Vittrup siger, at man
som frisørmester er nødt til at tænke pÃ¥ sit omdømme, fordi rygÂtet blandt
kunderne betyder alt for forretningen. “Har man en frisør med en kort diplomuddannelse
i salonen, bør man fortælle kunderne det. Men samtidig er man jo nødt til at
tage fuld betaling for klipningen, da de privatuddannede skal have samme løn
som de øvrige frisører,†siger hun.
Amal Kharsan er en anden af de studerende, der ikke har fÃ¥et noget ud af at gÃ¥ pÃ¥ en af de private diplomuddannelser. Hun fik uddannelsen finansieret af kommunen. “Men vi lærte ingenting. Det handlede bare om penge for skolen. Det var useriøst, og der var stor udskiftning og meget fravær blandt lærerne.â€
Frisørmesterforeningen har gennem flere år fulgt etableringen af de private frisøruddannelser. Foreningen oplever, at frisørmestrene er stærkt kritiske over for uddannelserne og de begrænsede færdigheder, som de studerende opnår på uddannelserne. Det fremgår bl.a. af en undersøgelse, som Frisørmesterforeningen har gennemført blandt de fynske frisører. Kun 5 pct. ville ansætte en diplomfrisør, hvis der ikke er andre at få.
I april 2000 startede den første private frisørskole. Siden er der kommet yderligere 7-8 skoler til. Ens for uddannelserne er, at der er tale om korte, private uddannelser, som de studerende selv skal betale. Samtidig går de alle under betegnelsen diplomfrisør. Siden etableringen af den første skole har Frisørmesterforeningen og Frisørforbundet fulgt udviklingen.
I 2003 gennemførte Frisørmesterforeningen en spørgeskemaundersøgelse blandt frisører på Fyn. Undersøgelsen viser, at hverken frisørmestre, uddannede frisører eller elever har tiltro til de private uddannelser. Således vil kun 2 ud af 92 adspurgte frisørmestre ansætte en diplomfrisør, hvis valget står mellem en frisør med en fireårig uddannelse eller en diplomfrisør. Og kun 5 vil helt sikkert ansætte en diplomfrisør, hvis der ikke er andre frisører at få.
Også blandt de adspurgte frisørsvende er der kritik af de korte uddannelser. Kun en ud af 50 mener, at det er en god idé med de korte frisøruddannelser, viser undersøgelsen. Det samme billede tegner sig blandt frisøreleverne. Over 90 pct. af alle frisørsvende og frisørelever i undersøgelsen, ønsker at man arbejder politisk på at afskaffe de private frisøruddannelser.
De manglende faglige kompetencer, den aggressive markedsføring og den uheldige situation, som mange af de stuÂdÂeÂrende kommer i, fÃ¥r nu uddannelsespolitikere pÃ¥ Christiansborg til at foreslÃ¥ en stramning af kravene til de private uddannelser inden for bl.a. frisørfaget. Forslaget er, at de private kurser kun mÃ¥ kalde sig uddannelser, hvis de reelt lever op til de samme krav som de godkendte uddannelser.
På Christiansborg har man også fået øjnene op for problematikken ved de korte frisøruddannelser. Uddannelsesordfører Christine Antorini fra Socialdemokraterne (S) er ved at udforme et beslutningsforslag vedrørende kvalitetskrav til de private uddannelser. Forslaget skal bl.a. sikre, at private kurser kun må kalde sig uddannelser, såfremt de lever op til de allerede godkendte uddannelser på samme område.
“Det er netop i dag problemet med mange af de private uddannelser, ikke mindst de såkaldte diplomfrisører. Uddannelserne lever ikke op til, hvad de lover. Eleverne uddannes ikke på samme niveau som eleverne på de ordinære uddannelser, de udnyttes som gratis arbejdskraft under deres uddannelse og de kan ikke finde jobs efter endt uddannelse,†siger skrive Christine Antorini i beslutningsforslaget.
Christine Antorini påpeger i beslutningsforslaget andre alvorlige konsekvenser ved at uddanne frisører på kun et år. “Når der laves fejl inden for kosmetiker, frisør eller psykoterapeut-området, så laves der graverende fejl. Fagene har med hud, hår og mennesker at gøre. Problemerne med de etårige uddannelser er, at eleverne derfra ikke har den nødvendige rutine til at reagere korrekt på de fejl, de begår. De ved ikke, hvordan de skal håndtere krisesituationer. Det kræver rutine. En rutine, som man ikke får på en etårig uddannelse,†skriver Christine Antorini i forslaget.