1 Resumé af svar over udkast til Forslag til lov om ændring af lov om friskoler og private grundsko- ler m.v. (Skolernes frihed, mål med undervisningen, krav til bestyrelse s- medlemmer, lærere og tilsynsførende, herunder o   m danskkund- skaber, samt tilsyn m.v.) I. Generelt Lovudkastet blev den 12. november 2004 sendt til høring hos 10 myn- digheder, organisationer m.fl. med høringsfrist den 3. december 2004. Lovudkastet er offentliggjort på ministeriets hjemmeside . Af de 10 hørte parter har 6 afgivet høringssvar ved høringsfristens udløb. Desuden har Dansk Arbejdsgiverforening indsendt en positiv udtalelse over lovudkastet. Der er foretaget nogle enkelte lovtekniske korrektioner bl.a. på baggrund af tilbagemelding fra Justitsministeriet.   Høringsliste med angivelse af, hvem der har svaret, er indsat nedenfor som bilag 1. II. Væsentlige bemærkninger til lovforslaget Generelt Frie Grundskolers Fællesråd (FGF) er positiv, men har enkelte konkrete forslag til ændrede formuleringer. Med FGFs høringssvar fulgte svar fra Foreningen af Kristne Friskoler (FKF). Foreningen finder lovforslaget positivt og har enkelte kommentarer til lovbemærkningerne.

2 Dansk Friskoleforening (DF) har mange indvendinger og foreslår, at lovudkastet trækkes tilbage til fordel for et grundigere udvalgs- og kom- missionsarbejde. DF har ikke tiltro til, at lovforslaget øger skolernes rets- sikkerhed. DF finder, at lovbemærkningerne synes uden grænser og i realiteten lader friskolerne være retsløse i forhold til embedsværk og skif- tende ministre. Frie Grundskolers Lærerforening (FGL) mener, at forslaget opleves som en unødvendig stramning af frihedsgraden i den frie grundskole. Foreningen af Frie Ungdoms- og Efterskoler (Efterskoleforeningen) finder det generelt betænkeligt, at bemærkningerne til lovforslaget inde- holder en lang række vidtgående tolkninger og kommentarer til de enkel- te bestemmelser. Bemærkninger til enkelte punkter i lovudkastet Titlen FGF foreslår lovens navn ændret til : Lov om frie grundskoler (private skoler) Bemærkninger: Det findes umiddelbart hensigtsmæssigt at forenkle lovens titel, således at det klart fremgår, at loven kun omfatter én skoleform, men en sådan ændring vil på grund af dens væsentlige og principielle signaleffekt give anledning til at aflede fokus i behandlingen af lovforslaget. Det skønnes derfor ikke at være hensigtsmæssigt i denne sammenhæng at foreslå en sådan ændring af lovens titel. Frihedsbestemmelsen FGF er tilfreds med, at skolernes grundlæggende frihed lovfæstes, men foreslår en anden formulering af lovbestemmelsen. Det samme gør FKF. FKF ønsker det enkelte barns rettigheder, dvs. ret til undervisning og uddannelse pointeret i lovbemærkningerne. Bemærkninger: Affattelsen af den foreslåede bestemmelse er justeret med henblik på at præcisere indholdet sprogligt. Forberede eleverne til at leve i et samfund med frihed og folkestyre DF anbefaler, at den udvidede bestemmelse om at leve i frihed og folke- styre omskrives, så den bliver umiddelbart forståelig. DF har svært ved at

3 gennemskue, hvad der forstås ved, at der ikke fra en friskole må finde noget sted, der alvorligt strider mod menneskerettigheder og frihedsret- tigheder. DF anfører, at det forekommer at være et skridt af uoverskuelig rækkevidde, at bestyrelserne skal sikre dekorumkrav, der måske rækker ind i medarbejdernes fritid.   FKF vil gerne have præciseret skolens identitetsskabende faktor og kul- turelle betydning i elevens personlige udvikling. For FKF er religionsfri- heden overordnet ligestillingsprincippet i kirkelig/religiøs sammenhæng, uanset at der for de kristne skoler gælder et syn på totalt ligeværd mellem mand og kvinde. FKF har stillet spørgsmål ved om forslaget vedr. seksu- alundervisning kan give juridiske problemer.   Bemærkninger: Bemærkningerne fastholdes. ”Stå mål med” FKF finder, at det rum af pædagogisk frihed, skolerne har, ikke bør ind- skrænkes. De nye undervisningsformer kan en fri grundskole godt be- skrive i delmål og slutmål. Det giver imidlertid ikke mening, hvis den frie grundskole alligevel skal ligge så tæt op ad folkeskolens fagrække, så fol- keskolens trinmål og slutmål til enhver tid skal kunne lægges ned over en fri grundskoles undervisning. Med hensyn til folkeskolens obligatoriske emner ønsker FKF det præciseret i lovbemærkningerne, at det altid har været anset for en fri grundskoles ret at undlade at undervise i bestemte fag og emner, som anses for at stride imod skolens målsætning og det grundlag, som skolen er dannet på. DF tager skarpt afstand fra kravet om, at skolens undervisning i fag, hvor skolerne ofte realiserer deres overordnede formål, skal beskrives indgående efter centralt fastlagte kriterier. DF ønsker delmål indskrænket til kun at omfatte dansk, matematik og engelsk. DF vil have, at anvendel- se af test skal begrænses til alene at være værktøj i undervisningen. DF anfører en række udbyggende argumenter for sin holdning til forsla- gene vedrørende kravet om at ”stå mål med”, herunder: En ministeriel vejledning om udarbejdelse af slutmål, delmål og un- dervisningsplaner kan blive særdeles styrende i retning af snæver pa- rallelitet med folkeskolen Kravene til undervisningen kan kun binde undervisningen uhen- sigtsmæssigt og modvirke fleksibilitet i emneudvælgelsen Omtalen af ministeriets test i forskellige sammenhænge findes usma- gelig. En samlet læsning knæsætter de ministerielle test som reelt ob- ligatoriske.

4 Der varsles, at de tre test kan suppleres med test i andre fag. Dette indebærer, at en skole kan risikere test i sine holdningsfag uden, at det forudsætter lovændring. Dette finder DF uantageligt.   FGL beklager, at der skal udarbejdes delmål, slutmål m.m. for folkesko- lens fagkreds og alle obligatoriske emner til offentliggørelse på skolens hjemmeside. FGL finder, at det ikke er rimeligt, at skolen skal testes efter folkeskolens test, hvis skolens vægtning af delmål og slutmål ikke falder i ministeriets smag. Stramningen i beskrivelsen af målene medfører en stor bureaukratisering i den fri grundskole. Der er fare for, at ”stå mål med” fremover kan opleves som ”værende lig med”. Efterskoleforeningen har tilsvarende bemærkninger som FKF vedrøren- de skolernes ret til at undervise i bestemte fag og emner. Foreningen anfører, at lovforslagets bemærkninger om trin og slutmål styret af folke- skolens trin og slutmål tenderer mod en indskrænkning af såvel den ind- holdsmæssige som den tidsprogressionsmæssige frihed. Bemærkninger: Formuleringerne om nye krav til undervisningens mål fastholdes. Der er ikke med lovforslaget tale om en indskrænkning af skolernes indholds- mæssige frihed.   Hvad angår test er der alene tale om, at ministeren kan beslutte, at der skal anvendes test ved yderligere tilsyn. Med hensyn til skolernes frihed til selv at bestemme, på hvilke klassetrin der arbejdes med de forskellige fagområder og emner, vil denne frihed skulle respekteres også ved an- vendelse af test. Alle andre former for test er frivillige for skolerne – også om de vil benytte de test, der er udviklet til folkeskolen.   Den ministerielle vejledning om udarbejdelse af slutmål, delmål og un- dervisningsplaner vil (naturligvis) skulle udarbejdes med respekt for sko- lernes frihed.   Evaluering DF protesterer mod det store arbejde, som kravene om evaluering og offentliggørelse på hjemmesiden indebærer. Bemærkninger: Formuleringerne fastholdes. Det bemærkes, at de foreslåede krav ar- bejdsmæssige betydning for de enkelte skoler vil bero på den enkelte skoles nuværende evalueringspraksis. Danskkrav til bestyrelsesmedlemmer

5 DF finder, at sprogkravet til bestyrelsesmedlemmer kun bør stilles til et flertal af bestyrelsesmedlemmer. Efterskoleforeningen tilslutter sig DF. Bemærkninger: Kravet fastholdes med henvisning til de begrundelser, der er givet i be- mærkningerne.   Danskkrav til lærerne FGF er betænkelig ved, at lærerne skal beherske dansk. DF mener, at det bør være muligt at dispensere fra sprogkravet til lærer- ne og gør opmærksom på, at det må være en lapsus, når det ikke findes lovligt at undervise i faget spansk på spansk.   FKF går ud fra, at danskkravet ikke vil ramme udvekslingen af danske og udenlandske lærere eller ansættelse af udenlandske lærere til at varetage sprogundervisning. Bemærkninger: Det vil blive tilføjet i bemærkningerne, at kravet om dansk ikke vil gælde for ikke-ansatte, herunder gæstelærere. Der tages endvidere højde for, at undervisningen i alle sprogfag kan foregå på det pågældende sprog.   Tilsyn DF betvivler rimeligheden af det foreslåede dobbelte, statslige kontroltil- syn. FKF mener, at det ikke er uden problemer at gennemføre uvarslede test ved det målrettede ministerielle tilsyn og anbefaler, at test alene gennem- føres ved anmeldte tilsynsbesøg. Bemærkninger: Bemærkningerne om det målrettede tilsyn fastholdes, da det er den må- de, hvorpå ministeriet kan varetage sit overordnede sektoransvar på. Der vil, som det fremgår af bemærkningerne, ikke foregå test i forbindel- se med uvarslede tilsynsbesøg.   Nye krav til tilsynsførende. FGF finder det problematisk, hvis der bliver tale om egentlig professio- nalisering af tilsynet, og foreslår en ny formulering. FGF foreslår, at det bliver frivilligt, om den enkelte skole vil honorere de tilsynsførende.  

6 DF vil have enten rimelige krav til de tilsynsførendes kompetencer eller nydefinerede tilsynsbestemmelser. Det forældrevalgte tilsyn er et specia- listarbejde, som kun vil kunne varetages af et begrænset antal personer. DF anfører, at bestemmelsen om obligatorisk betaling til de tilsynsføren- de forekommer uigennemtænkt. Efterskoleforeningen tilslutter sig DF. Bemærkninger: Der foreslås en justering af forslaget for så vidt angår kravet i § 9, stk. 3, nr. 1, til de tilsynsførende, der "til stadighed har sådanne faglige og pæ- dagogiske forudsætninger, at de er i stand til at varetage et tilsyn med undervisningen på grundskoleniveau". Ny tekst i bemærkningerne: ”Forslaget indebærer, at lovens krav til de forældrevalgte tilsynsførende suppleres med krav om, at de(n) forældrevalgte tilsynsførende til stadig- hed holder sig ajour med folkeskolens faglige niveau og med den almene og alsidige personlige dannelse, der foregår i den danske folkeskole, såle- des at forudsætningerne for at vurdere, om den frie grundskoles under- visning opfylder lovens krav løbende er til stede. Det er forældrekredsens ansvar at vurdere, om den valgte tilsynsførende har de krævede forudsætninger, og det er forældrekredsen, der til enhver tid må kunne sandsynliggøre overfor Undervisningsministeriet, at de(n) valgte tilsynsførende har disse forudsætninger.” Kravet om obligatorisk betaling fastholdes, da der ikke skal kunne opstå tvivl om, hvorvidt betalingen har indflydelse på tilsynserklæringen eller om den tilsynsførendes uafhængighed i forhold til skolens ledelse. Nye skoler DF anfører, at nye skoler ikke med rimelighed vil kunne pålægges de nye skærpede krav med virkning fra første skoledag. Bemærkninger: Kravene i § 1a vil også gælde for nye skoler, da det må forventes, at en ny skole har besluttet, på hvilke områder den vil fravige Fælles Mål og derfor også må forventes at være i stand til at beskrive det. Det må efter ministeriets opfattelse være mest rimeligt, at adgangen til at starte en ny fri grundskole med statstilskud beror på, at en skole fra første skoledag opfylder alle betingelser i loven for at modtage statstilskud – ikke mindst af hensyn til børnene.

7 Andre henvendelser om lovforslaget Ministeriet og UDU har herudover modtaget en række protestbreve fra skoleelever, forældre, lærere og andre. En overvejende del af henvendel- serne er fra personer med tilknytning til Amagers International School og Kildeskolen i Valby. (Skoler der har forbindelse til L. Ron Hobbards studiemetoder.)

8 Bilag 1 Oversigt over høringssvar vedrørende Udkast til Forslag til lov om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v. (Skolernes frihed, mål med undervisningen, krav til bestyrelsesmedlem- mer, lærere og tilsynsførende, herunder om danskkundskaber, samt tilsyn m.v.) HØRINGSPARTER HØRINGSSVAR JA   Bemærkninger   NEJ Frie Grundskolers Fælles- råd Ja Ja Dansk Friskoleforening Ja Ja Frie Grundskolers Lærer- forening Ja Ja Foreningen af Frie Ung- doms- og Efterskoler Ja Ja Foreningen af Hushold- ningsskoler og Håndar- bejdsskoler Efterskolernes Lærerfor- ening Rigsrevisionen Ja Ingen KL Ja Ingen Københavns Kommune Frederiksberg Kommune